老外都不晓得的28条英语拼读绝技,让你看见单词就能片刻间读出来

1.字母q老是与u在一同，读做/kw/, 此处u不作元音。

2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent,

city, cycle)， 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。

3.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym)， 其间字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give)； 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。

4.元音a, e, o, u在音节结束(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)， 有助于学生正确区别并拼读元音字母+子音字母+元音字母的不了解单词(re port…rather than rep ort)。

5.字母i和y常常读做/i/(big, gym)， 可是也可读做I(silent, my, type)。

6.一个英语单词用字母y而不是i的结束(my, by)。

7.有五种情况结束的字母e不发音。(如me, she, 和 he的短单词结束的字母e读做e, 较长的单词结束的e不发音)

尾字母e不发音大约被认为是”having a job” (承担一项作业)

7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音。.

7.2 love give blue true 使咱们不要以一个v和一个u结束一个单词。

7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。

7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母。

7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无作业尾字母e; Sanseri女士叫做老作业尾字母e, 并说?奶踔獾牟环⒁粑沧帜竐都叫做老作业尾字母e。

7.5.1 使一个不是复数方法的单词不要以s结束(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。

7.5.2 加

长短的主见词(main-idea)， 如awe, ewe, rye

7.5.3 区别同音异形词的意义. 如or/ore for/fore。

7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的， 如今不发音. 如treatise giraffe

8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的语句。

Her nurse first works early. 这个语句是按英语用法中的降序摆放的。

另外，or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音。如dollar, doctor。

9. 1-1-1规则： 单音节单词中， 结束是单元音加单个子音的， 在添加以元音初步的词尾改变时， 需要将结束的子音字母再写一次再加词尾改变。(如hop---hop ped). 可是词尾是x在外， 因为它由两个音/ks/。

10. 2-1-1规则： 双音节词中， 结束是单元音加单个子音的， 在添加以元音初步的词尾改变时， 需要将结束的子音字母再写一次再加词尾改变(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写结束子音字母(en ter, prof it, bud get)。

11. 去e规则， 以不发音的e结束的单词在添加以元音初步的词尾改变是需要去掉结束不发音的e。(come----coming)

12. 是ie仍是ei? 一般情况下， 大约是ie, 可是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时， 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的破例景象Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:

13. 音素sh用在一个根柢词的最初或是结束(she, dish)， 还用在一个音节的结束(fin ish)， 但必定不会在后一个音节的最初， 除非是以ship结束(wor ship, friend ship)。

14. 音素si, ti,

ci最常用在一个根柢词的第二及今后的最初， 发音/sh/. 常常可以经过查询词根和根词来断定发/sh/时用啥样的音素。比方

infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tial

music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial

soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient

cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial

15. 音素si在前一个音节以s结束时(ses sion)发/sh/, 一个根柢词经过词尾改变后只需一个s(tense---tension)， 其间的音素si发/sh/。

discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion

16. 音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion。

17. 只需一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比方will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess

18. 词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)

19. 元音i和o后边有两个子音时，常发长音. (find, old)

20. s从不在x后， 音素x包括一个/s/音， /ks/。

21. 去L规则1: all单独呈现有两个l, 但在前缀中只需一个l。(al most, al so, al though)。

22. 去L规则2: till和full单独呈现有两个l, 作后缀只需一个l. (un til,

plen ti ful)。

23. 音素dge只用在单元音后边，而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge)。

24. Y变I规则： 进行词尾改变时， 词尾是一个子音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况驻外(1)加-ing, (2)变后会致使音节割裂。

city/cit ies beauty/beau ti ful play/player funny/fun ni est

multiply/mul ti ply ing rely/re li able cry/cried deny/denied

25. 音素ck只用在单元音后， 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck)。

26. 字母最初的z永久发/z/, 不会发/s/。

27. 音素ed有三个音， 根柢词以/t/和/d/音结束， ed发/ed/(divide---divided, heat---heated)； 根柢词以浊子音结束的， ed发/d/( lived)， 以清子音结束的发/t/(stopped)

28. 单词常常(always)在双子音间分音节[但要留心不要把子音字母组合分隔(如ma the ma tic)], 重读音节的子音才发音， 非重读音节的子音不发音lit tle。

重视英语教育专家，CCTV全国中大学生英语电视大赛评委团副主席蔡章兵教授微信/QQ757722345可免费获得他每天共享的本钱。

我专门从事中大学英语教育研讨多年，假定您孩子英语学习无快乐喜爱，学习习气差，短少好的学习办法辅导，成果时高低，请加我的微信18161219718（楚教师），我情愿与我们一同共享我的经历并给与免费辅导