2023-05-13 16:21:30 | 人围观 | 评论:
有作家曾说,父母也是有“有效期”的,在孩子最依赖的十年里,要用心教养、提供依靠,一旦孩子长到青春期,父母再怎么努力,也无法提供实质性的影响。
自从我成为妈妈之后,也在思考这个问题,十年的有效期里,我应该给孩子留下什么呢?作为90后宝妈,我更希望儿子能有更开阔的视野和思考能力。
球球今年3岁了,视频中他在跟着iEnglish学习英语。到现在,球球已经连续阅读iEnglish(全称:iEnglish类母语英语学习训练系统,以下简称iEnglish)273天,累计阅读单词量达到8万。
比启蒙先行的应该是父母的“意识”
很多爸爸妈妈都羡慕球球3岁就能说一些简单的英语短句。同时也有很多爸爸妈妈质疑,球球这么小,他是怎么坚持了近300天呢?
的确,孩子很难有学习英语的动力,尤其对于当时才2岁多的球球来说。
球球之所以能坚持学英语这么久,刚开始主要是我对他的引导和要求。
从我自身来说,我很看重英语能力,希望自己能够用英语和外国人自如地沟通。但是学了这么多年英语,我还是很难做到。
所以,我很重视球球的英语能力培养。
第一次跟球球说英语的时候,球球好奇地问我:“妈妈你在说什么?我听不懂。”
我告诉他:“我说的是英语呀。英语是一种语言,如果你也会英语,就能和更多的人说话交流啦。”
但是起初球球并不感兴趣,甚至非常反感我时不时蹦出来的英语,他用小小的手掌捂住我的嘴巴说:“妈妈不要说英语!”
怎么才能让球球对英语产生兴趣呢?
我带着球球参加了不少的线下试听课,但很多老师的口音偏中式,一个星期下来,也没有学会几个单词。
在球球2岁多的时候,朋友给我介绍了iEnglish,说可以让球球试试。
但刚开始学习iEnglish的时候,球球对英语的抗拒还在。比如学习ETP时会满屏瞎点,因为点击错误,单词就会一直说一直说,球球也很烦躁地大喊:“不要听不要听!”
恰好那时候球球特别想要一个双层巴士玩具,我答应他,只要坚持阅读7天就会送给他。
“连哄带骗”坚持了7天之后,我告诉他:“这个礼物是因为你认真阅读iEnglish,所以才送给你的。”
这是我第一次给球球种下了“坚持学习就有收获”的小种子。
而结出的果子也十分让我欣喜,球球慢慢不再抗拒学英语了,他甚至还会拿着绳子吓唬我:“妈妈小心,snake来了!”
形成习惯是让孩子感到“有趣”
我觉得让要想让孩子对英语产生兴趣,应该抓住2个关键点:
第一,让孩子觉得“有趣”。
孩子对新鲜事物本身就带有强烈的好奇心,会主动去探索。就像孩子能发现“一按开关,这个灯就会亮”,他能发现事物之间简单的联系。
恰好iEnglish在产品设计方面,从“有趣”、保护孩子的好奇心出发,鼓励孩子主动探索。这也是我选择它的理由之一。
比如,有挑战性的ETP,一边听单词,一边在图片里找到单词对应的物品,能让球球跟着蹦蹦跳跳的启蒙视频,等等。
第二,让孩子觉得英语有“乐趣”。
“有趣”和“乐趣”最大的区别在于,有趣可以随时被新的游戏或玩具打断,是可以随时抽离或者替换的;而乐趣是不被外界其他因素打断,因为孩子能在这件事情持续获得“满足感”或者“成就感”。
在阅读iEnglish一段时间后,球球在路上看到自行车,就会大声说:“
bicycle、bicycle!”
同时,由于对车感兴趣,球球又着急想跟着iEnglish学习更多关于车的单词,逐渐也就养成了每天阅读iEnglish的习惯。
意想不到的惊喜就像1+1>2
在球球阅读iEnglish第3个月的时候,有一次我不小心把等级调整到了3级,原以为球球会觉得困难,但是通过观察,我发现他竟然可以跟得上学习的进度。
iEnglish里的启蒙设计巧妙,在看完视频后,还有游戏环节来巩固刚才学习的内容。看着球球的正确率在不断提高,我实在是太惊喜了。
在球球的心里,iEnglish有一个特别神奇的“妈妈”,从刚开始我送给他的双层巴士,到后来参加iEnglish训练营活动,只要每天坚持阅读,“iEnglish的妈妈就会送礼物给我!”
因为阅读获得的礼物,球球都会跟自己的小伙伴炫耀说:“这是我阅读iEnglish得的,你没读,所以你没有。”
随着训练营需要坚持的时间越来越长,球球的重点已经真正放在了iEnglish的内容上,我最喜欢听他跟我说:“妈妈,我又学会了一个儿歌!”
现在,每次出去玩之前,或者我忘记跟他开始阅读iEnglish的时候,球球都会主动来找我:“妈妈,我们该读iEnglish了。”
苏轼说:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”
虽然我选择iEnglish的初衷是要给球球开始英语启蒙,但是iEnglish已经超出了我的预期,让球球养成了坚持的品格,我相信球球肯定会脚踏实地走好人生的每一步!
内容素材来自胡凯瑞母亲
文中提到的数据截止到2020年8月
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