2023-09-02 21:29:23 |
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首要,我女儿刚刚四岁。她从三岁三个月初步学习英语。其实刚初步只是想培育一下她的快乐喜爱,可是刚学习一个月就会说接连说十来句语句。比方简略的介绍一只蝴蝶。而且单词记住也很快。这点我觉得仍是很欣喜的。3-6岁是孩子学习第二言语的要害时期。实际上,他们的学习才能和承受才能比咱们愿望中的好许多。英语作为全世界通用的言语,今后也会更注重口语的表达。
假定有条件我主张越早学习越好。就像咱们的母语相同,小的时分咱们并不会说话,可是为啥还强条大人要对婴儿要多说呢,到了一岁多天然就会说啦。相同的道理。当然要有坚持下去的动力。大人要每天坚持陪读作用是最佳的。当然,我觉得快乐喜爱步崆最重要的。我女儿学的好要害也在于她比照喜爱英语。可是、快乐喜爱也是可以培育的,在她一岁多的时分我会常常对她说一些单词,比方生果蔬菜日子中常见的。不管是大人仍是孩子,只需真实喜爱相同东西才会想学好它。所以,
不管是英语仍是其他言语或许是其他喜爱,都可以趁早培育。可是也要视情况而定,合理选择年纪段去学习。我觉得单纯的言语类,仍是早些触摸比照好。
我早年是那种话孩子很小就送去培训机构学英语的人。可是我的情绪实践上是中立的。并不会说早学就比晚学差多少,或许许多少。这个其实跟你要不要送孩子去早教中心是一个道理。首要,环境疑问。假定孩子在国外日子,或许平常家里都可以有讲英文的环境,孩子英语会变成第一言语。
这样,的确会构成英语思维才能。我身边有知道兄弟的孩子就会英文比中文好得多,看书根柢会选择英文小说。我也在外教1对1机构见过三大学的男孩子正在跟外教教师振奋地谈论着暑假洛杉矶之旅才智。所以咱们大有些人家可以并不是这样的。其次,我为啥送孩子去英语班,学到了哪些东西,真的是超凡教育吗?
孩子小时分,我的确有些焦虑,一方面是大环境趋使,另一方面孩子很喜爱去那个培训班。我报名的英文全天班,每周一天全日沉溺的那种。她比去幼儿园还开心,回来跟我讲正午吃了啥东西之类的。学到一些简略的往常口语,学习一些动植物的单词。学习了讲演,会英勇站到台前跟我们讲自个的观念,情愿自我表达。这是教师鼓舞的成果。超凡教育谈不上。但孩子会勇于表达、乐于表达。
再次,孩子上大学后。我去开家长会。英语教师告诉家长们,跟好教师的课程,不比上培训班的作用差。我深认为然。假定只是思考课业成果,并不是必定要去上课外班。这种情况类似于,你的孩子假定你能给他满足的关怀,教他自傲自强,就不必定非要去早教中心去开发支配脑。假定,有一个非常好的机构和教师,你也不是不能思考让孩子有机缘可以平行向上。