2岁就英语启蒙了,5岁遇到这么个大坎儿
2022-09-25 21:19:05 | 人围观 | 评论:
- 2022-09-25 21:19:052岁就英语启蒙了,5岁遇到这么个大坎儿
第二，选的分级，最佳是以前读过的初级别书，如许至关于她脑筋里已有了这个
单词的发音了，如今再看它的模样，很快就可以和发音对上。
好比我老听一朵说，她常和菲菲一块儿玩儿，我的大脑里对这个名字就有了印象，比及见了菲菲，就有一种“哦，本来她就是菲菲呀！”的感受。
大脑只关切和本身有瓜葛的信息，以是学新工具的时辰，若是能和已晓得的工具创建接洽，学得就快。
除读初级此外分级，还该干吗呢？
不肯定的话，再想一想中文。
一朵客岁学四五快读的时辰，也不是停掉了其他书。
白日奶奶教她四五快读，晚上我给她仍是读《你好！科学》呀，《斯凯瑞》呀，《奇师长教师妙蜜斯》这些她能听得懂，又觉着成心思的绘本。
读这些绘本的时辰，就因此听为主，碰着了她在四五快读里学的生字，就趁便温习一下，也不会请求她像学四五快读那样跟读。
换成英语，思绪也是同样。
除天天跟读初级此外分级以外，她能听懂牛津树5级，就仍是接着听这个级别。
可以理解成双线并行，一条是听力线，一条是认字线。
我们的目标是让认字线逐步挨近听力线，终极重合。
拿到一本书，也能听懂，也熟悉内里的单词。
这个进程也和学中文同样。
好比如今一朵熟悉的字多了，有的书她本身能看懂，不消每本都必要咱们讲了。
这个进程要花很长时候，内心别太焦急就行。
以是对付【很早就发蒙】的小娃儿来讲，学英语和学中文的进
程是同样的，碰到问题类比一下就顺了。
看到这儿估量有的妈妈会问，咋没瞥见天然拼读？
天然拼读属于认字这个步调里的，可以简略理解成汉语拼音。
能加快让认字线挨近听力线，一朵如今幼儿园在学，我就想偷个懒儿，没焦急。
想看的可以翻翻以前的文章
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