你的位置： 首页 > 外教一对一

飞博教育五周年推出幼儿园在线外教项目，与东方之星达成战略合作

2022-04-02 09:02:58 | 人围观 | 评论:


(速途教育10月10日消息

报道/吴梅)今日，在线外教供应商飞博教育举办五周年媒体汇报暨幼儿园产品发布会，对过去五年进阶征程进行回顾的同时，首次发布进军幼儿英语项目计划，并对未来发展做出规划性展望。

总结过去五年，展望未来五年

飞博教育成立于2012年，是一家B2B在线外教服务商，专注为合作机构和公立学校提供外教服务解决方案。其旗下英语教育品牌包括英领口语Leading、领培英语Leaping、培思英语Preppy、飞博课堂Linking。

创立之初，飞博教育也尝试过to C业务。2014年，开始转向to

B业务飞博教育五周年推出幼儿园在线外教项目，与东方之星达成战略合作，在菲律宾建立首个外教基地，随后在北美、菲律宾、泰国、澳大利亚建立了四大外教基地。

英语外教双师课堂

官方数据显示，截至目前，飞博教育拥有10个海外教学基地，1000余家机构入驻，客户包括新东方、好未来、沪江等知名培训机构以及各地公立学校，遍布28个省，300座城市，约6000个校区，累计培训4万余人，累计课时超100万节，覆盖100万学员。

师资方面，飞博教育海外团队拥有一套选拔与培训制度，仅录用标准、教学专业且经验丰富的外教，外教通过率5%。目前，飞博教育拥有外教超过3000人，其中全职外教达1000人。

飞博教育CEO陈波表达了他对外教市场的看法，他认为，中、日、韩都是较大的外教市场，外教形式与市场不断磨合、演变;中国作为发展中国家，随着互联网技术的普及，很多方面都开始跳跃式发展——跳过街头电话亭，直接普及手机;跳过信用卡，直接普及移动支付。而在线英语学习，也跳过了线下、电话外教，直接进入线上、视频外教阶段。

2014年，飞博获得好未来天使投资，2017年4月英语外教双师课堂，飞博教育完成2000万元A轮融资。陈波坚信，利用互联网工具构建的新型学习模式将会成为课堂改革的重点，并承诺未来飞博教育将持续发挥教学、教研层面的优势，为合作机构提供更加科学化、专业化的课程体系和教学服务。

双师联教，搭载联通国际教育资源的桥梁

英语外教双师课堂

今年4月中旬，飞博教育在2017合作伙伴大会上推出线上线下“联教计划”。“联教计划”分为线上和线下两部分：在线上，采用1对1形式授课，外教负责练习输出英语外教双师课堂，中教抓质量管理;在线下，则由中教进行具体知识讲解，采用班课形式授课。简单来说，“联教计划”包括三个结合英语外教双师课堂，中教和外教结合、线上和线下结合、一对一和班组课结合。

此次发布会上，飞博教育副总裁Peter与线上外教进行了一场“双师联教模拟课堂”。由线上外教和线下中教配合完成，一个主要解决听说演练，一个主要解决读写问题并现场答疑解惑。在模式演示过程中，Peter表示这种联教背后的支撑是教研和师资团队，以及师训体系。

随着中高考改革，听说应用部分的分数比例不断加重，使得在线外教客群中数量最多的中国K12学生，学英语的目的不再是单纯地为了应付考试，而是将应试与应用互相结合。

陈波认为，英语知识的传递，乃至英语考试的备考训练，中教效率实际要比外教更高，所以未来K12英语教学，终究会回归到线上线下、中教外教相结合的模式上。

他还说出了飞博教育要做的一件事，就是倚靠互联网，通过“双师联教”的模式将优质的国际教育资源用尽量低的价格尽可能地铺开，与大量的线下机构对接，成为一个联通国际教育资源的桥梁。

英语外教双师课堂

与东方之星达成战略合作，推出幼儿园在线外教项目

此外，飞博教育与东方之星达成战略合作，推出幼儿园在线外教项目，满足低龄化幼儿市场需求。

3至12岁，特别是3至6岁是学习英语的最佳年龄。这个年龄段的孩子对语言非常敏感,语言接受能力较强。国内幼儿若有了浸入式的英语环境，会在较短的时间内克服交流障碍。

然而国内幼儿园英语授课现状目前呈现这样几个特点：缺乏权威教材、本地外教资源稀缺、幼儿教师流动性大、幼师英语水平较低、外教授课模式受家长青睐、中教教学输出少以及哑巴英语。陈波说，飞博教育进军幼教领域最主要的原因是国内英语教学的低龄化。

据速途教育了解，幼儿园在线外教项目在课程模式上，将继续推进“双师联教”模式，由线上外教实时互动精彩教学，中教老师辅助课堂。这样的双师课堂能够让孩子与海外外教直接连线，在幼儿时期就能够接触纯正英语教育，同时正确引导幼儿学习第二语言，增强孩子的语言的认知能力。

东方之星总裁杨文泽表示，“与飞博合作，正是看中了飞博教育稳定的外教师资和成熟完善的“双师联教”模式。”