你的位置: 首页 > 外教一对一

飞博教育五周年推出幼儿园在线外教项目,与东方之星达成战略合作

2022-04-02 09:02:58 | 人围观 | 评论:


(速途教育10月10日消息

报道/吴梅)今日,在线外教供应商飞博教育举办五周年媒体汇报暨幼儿园产品发布会,对过去五年进阶征程进行回顾的同时,首次发布进军幼儿英语项目计划,并对未来发展做出规划性展望。

总结过去五年,展望未来五年

飞博教育成立于2012年,是一家B2B在线外教服务商,专注为合作机构和公立学校提供外教服务解决方案。其旗下英语教育品牌包括英领口语Leading、领培英语Leaping、培思英语Preppy、飞博课堂Linking。

创立之初,飞博教育也尝试过to C业务。2014年,开始转向to

B业务飞博教育五周年推出幼儿园在线外教项目,与东方之星达成战略合作,在菲律宾建立首个外教基地,随后在北美、菲律宾、泰国、澳大利亚建立了四大外教基地。

英语外教双师课堂

官方数据显示,截至目前,飞博教育拥有10个海外教学基地,1000余家机构入驻,客户包括新东方、好未来、沪江等知名培训机构以及各地公立学校,遍布28个省,300座城市,约6000个校区,累计培训4万余人,累计课时超100万节,覆盖100万学员。

师资方面,飞博教育海外团队拥有一套选拔与培训制度,仅录用标准、教学专业且经验丰富的外教,外教通过率5%。目前,飞博教育拥有外教超过3000人,其中全职外教达1000人。

飞博教育CEO陈波表达了他对外教市场的看法,他认为,中、日、韩都是较大的外教市场,外教形式与市场不断磨合、演变;中国作为发展中国家,随着互联网技术的普及,很多方面都开始跳跃式发展——跳过街头电话亭,直接普及手机;跳过信用卡,直接普及移动支付。而在线英语学习,也跳过了线下、电话外教,直接进入线上、视频外教阶段。

2014年,飞博获得好未来天使投资,2017年4月英语外教双师课堂,飞博教育完成2000万元A轮融资。陈波坚信,利用互联网工具构建的新型学习模式将会成为课堂改革的重点,并承诺未来飞博教育将持续发挥教学、教研层面的优势,为合作机构提供更加科学化、专业化的课程体系和教学服务。

双师联教,搭载联通国际教育资源的桥梁

英语外教双师课堂

今年4月中旬,飞博教育在2017合作伙伴大会上推出线上线下“联教计划”。“联教计划”分为线上和线下两部分:在线上,采用1对1形式授课,外教负责练习输出英语外教双师课堂,中教抓质量管理;在线下,则由中教进行具体知识讲解,采用班课形式授课。简单来说,“联教计划”包括三个结合英语外教双师课堂,中教和外教结合、线上和线下结合、一对一和班组课结合。

此次发布会上,飞博教育副总裁Peter与线上外教进行了一场“双师联教模拟课堂”。由线上外教和线下中教配合完成,一个主要解决听说演练,一个主要解决读写问题并现场答疑解惑。在模式演示过程中,Peter表示这种联教背后的支撑是教研和师资团队,以及师训体系。

随着中高考改革,听说应用部分的分数比例不断加重,使得在线外教客群中数量最多的中国K12学生,学英语的目的不再是单纯地为了应付考试,而是将应试与应用互相结合。

陈波认为,英语知识的传递,乃至英语考试的备考训练,中教效率实际要比外教更高,所以未来K12英语教学,终究会回归到线上线下、中教外教相结合的模式上。

他还说出了飞博教育要做的一件事,就是倚靠互联网,通过“双师联教”的模式将优质的国际教育资源用尽量低的价格尽可能地铺开,与大量的线下机构对接,成为一个联通国际教育资源的桥梁。

英语外教双师课堂

与东方之星达成战略合作,推出幼儿园在线外教项目

此外,飞博教育与东方之星达成战略合作,推出幼儿园在线外教项目,满足低龄化幼儿市场需求。

3至12岁,特别是3至6岁是学习英语的最佳年龄。这个年龄段的孩子对语言非常敏感,语言接受能力较强。国内幼儿若有了浸入式的英语环境,会在较短的时间内克服交流障碍。

然而国内幼儿园英语授课现状目前呈现这样几个特点:缺乏权威教材、本地外教资源稀缺、幼儿教师流动性大、幼师英语水平较低、外教授课模式受家长青睐、中教教学输出少以及哑巴英语。陈波说,飞博教育进军幼教领域最主要的原因是国内英语教学的低龄化。

据速途教育了解,幼儿园在线外教项目在课程模式上,将继续推进“双师联教”模式,由线上外教实时互动精彩教学,中教老师辅助课堂。这样的双师课堂能够让孩子与海外外教直接连线,在幼儿时期就能够接触纯正英语教育,同时正确引导幼儿学习第二语言,增强孩子的语言的认知能力。

东方之星总裁杨文泽表示,“与飞博合作,正是看中了飞博教育稳定的外教师资和成熟完善的“双师联教”模式。”