曹文教授如何让孩子心甘甘心地坚持英语阅览
2023-04-05 06:19:18 | 人围观 | 评论:
- 2023-04-05 06:19:18曹文教授如何让孩子心甘甘心地坚持英语阅览
许多家长都晓得英语学习首要有四个不一样的方面：听、
说、读、写（有的会把“译”也作为英语学习的一方面）。可是这几个方面其实是紧密相连的，孩子阅览才能不高的话，其他方面的才能也会比照差。试想，一个孩子假定看不理解一段简略的英文文字，TA又怎么能写出并说出英文来呢？已然阅览这么重要，那么怎么才干让孩子坚持下来呢？咱们听一下曹文教授的诀窍吧。
01
培育孩子的阅览快乐喜爱
孩子对英语阅览不感快乐喜爱的确是让父母头疼的一大难题。那么咱们该如何培育孩子阅览的快乐喜爱呢？曹文教授指出，孩子假定对阅览不感快乐喜爱的话，家长大约对症下药，找出孩子不感快乐喜爱的缘由。阅览的书目是一个很要害的要素，家长需要根据孩子的年纪特征和其他要素为孩子选择合适自个水平的英文读物。
关于年纪较小的孩子，可以多为他们选择有插图而且故事性强的读物，这样孩子就会为故事所招引，然后可以坚持英语阅览了。假定孩子喜爱神话，那么家长可认为他们选择神话类的英文读物；假定孩子是个小吃货，那么家长可以选择食物类的英文读物。
上面所说的英语读物的选择是一个要素，不过其他方面也很重要。有些家长喜爱为孩子讲单词和语法。一篇故事下来，尽是单词和语法，这样孩子怎么会对英语阅览感快乐喜爱呢？阅览就是阅览，不是学习英语。但这并不是说单词和语法不重要，而是说在初始期间，培育孩子的阅览快乐喜爱更为重要，家长别让单调的单词和语法的学习吞没了孩子的快乐喜爱。
家长可以在讲故事的进程中，趁便讲几个首要的单词和语法，可是必定要保证故事占主导，单词和语法为辅。其真实英语阅览的进程中，就算家长不故意教孩子单词和语法，孩子也会在潜移默化中逐步吸收的。
02
家长要起榜样作用
家庭环境对孩子的英语阅览影响也很大。假定家长下班后不是看电视就是玩游戏，那么孩子在这个环境下是很难养成阅览的好习气的。假定家长能和孩子一同亲子阅览，那么孩子就很简略养成英语阅览的好习气。家长的英语水平如何影响不大，既使不好也不妨，家长可以和孩子一同学习，一同前进（之前的“痛点”系列文章中也有专门讲到过）。
咱们不需要家长抵达英语专8的水平——曹文教授偏重家长要给孩子带好头，起到榜样作用。假定家长自个平常也不阅览，那么怎么能需求孩子阅览呢？水平好的家长也不要一向给孩子挑刺，这样只会冲击孩子阅览的活泼性和主动性。
相反，曹文教授主张家长可以时不时地成心出点错，让孩子主动指落发长的差错，以增强他们的自决心。比方家长可以成心说不知道一个单词，让孩子主动说出来，这时分孩子就会有很大的作用感。亲子阅览可以依照这样一个进程：一初步，家长读，孩子听（假定家长的英语不好，可以家长和孩子一块听录音）；接着，家长读一句，孩子读一句；最终，孩子就可以完全自个读了。
父母是孩子的第一任教师，父母对孩子生长的影响是很大的，所以父母必定要带好头，给孩子树立一个极好的榜样。
03
科学的办法必不可以少
众所周知：21天可以养成一个好习气。养成习气的天数因人而异，不一样的习气需要的天数也会有所差异。曹文教授也共享了自个儿子的故事。曹文教授说，儿子从初步阅览到养成阅览习气大约用了三个月的时刻。所以家长必定要对自个的孩子有极大的耐性和意志，不能因为一个月曩昔了孩子还没有养成阅览习气就前功尽弃。孩子的性格差异、年纪巨细纷歧，阅览习气养成的时刻也会有所差异。不过三个月的时刻也不短，那么这段时刻大约用啥办法让孩子逐渐养成习气呢？
1.固守时刻阅览。
每天最佳是选择一个固定的时刻进行阅览，睡前是最抱负的时刻，因为这段时刻比照恬静，也必定不会遭到打扰。
2.一起约好。
家长和孩子可以立下一个约好，彼此坚持阅览，彼此监督，每天结束使命之后还可以签上自个的名字。
3.重视和共享。
假定家长出差，不能在家陪孩子阅览，那么家长可以在孩子的阅览时刻打个电话问一下他们阅览的内容或谈论一下之前学过的内容。
4.物理性地呈现阅览前进。
家长可以把孩子阅览的前进物理性地呈如今他们每天都能看到的当地，还可以给孩子画一棵树，
比方“我的阅览树（My Reading Tree）”，每天往上爬，直到树顶，登顶后就再画一棵树。这样就可以让孩子每天清楚地看到自个的前进，方针清楚，很有作用感。
5.鼓舞和奖赏。
一个小气赞许自个孩子的父母，必定会让孩子变得让他们无法赞许。好孩子都是被夸出来的。罗森塔尔效应就是说“比照聪明听话的孩子老是更简略得到教师的赞扬和必定，然后这些孩子各方面体现也会越来越好”。所以家长必定不要小气自个对孩子的赞许，要让孩子看到自个的前进，这样孩子阅览起来就会越来越起劲了。当然家长也可以恰当地给予奖赏，比方给孩子买他们喜爱的东西，或许一同做他们喜爱做的作业。
6.注重参加感，寻找阅览火伴。
让孩子给书涂色、画插图、改编故事或是根据故事做手工，让他们参加到故事中去。也可以帮孩子找一个或多个阅览小火伴，平常自个读，种自个的树，一个月我们搞一次故事会，看谁的故事学得好、学得多。这样既有竞赛，又有共享，孩子定会乐此不疲。
7.强化要害点的典礼感。
在孩子阅览的进程中，有期间性的收成或是一个阅览上的打破（比方自个会讲故事了），都可以作为要害点以必定的典礼感来强化。家长可以经过录像、相片或是谈论的方法收拾成册，来记载孩子的阅览生长进程。
让孩子养成好的阅览习气，一初步家长可以会觉得很花费时刻和精力，孩子获得的成果也很小，可是逐渐地，孩子的前进就会越来越大。等孩子们养成习气之后，根柢上就不需要家长们太多的监督了。英语阅览是一个逐渐堆集堆积的进程，需要孩子的坚持，也离不开家长的耐性和坚持。
END
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