【英语城堡】英语学习"我们"谈!_fight
2023-06-07 16:15:17 | 人围观 | 评论:
- 2023-06-07 16:15:17【英语城堡】英语学习"我们"谈!_fight
原标题：【英语城堡】英语学习"我们"谈！
我国人学好英语，这儿面包括两个疑问：为啥学，怎么学...这些疑问仁者见仁智者见智。可是关于大大都人来说，或许从一初步咱们学英语就搞错了方向，进入了误区。不少我国的言语大师早已发现了疑问，并提出中肯的主张。
1
林语堂
▲林语堂，我国现代闻名作家、专家、翻译家、言语学家，新道家代表人物
差错之一：不以口语为基
础
差错之二：寻求偏僻词、长词大词和凌乱表达
有人认为方针在晓得阅览，不在口讲，这是把疑问看错了。
学习英文的方针，只在清顺天然四字而已。凡不以口语为基础的人，必定写不出平易天然，纯熟地道的英文。
前英国辅弼丘吉尔可算英文我们，他有名的语句：
we shall fight on the hills. we shall fight in the streets. we shall fight blood and sweat and tears.
这是多么强健的语句！何尝有一个不是大学生所能用的字？又何尝有一字夸词浮句。
我们要留心常用字及口语的用法。英文那个“有”字，当然有have，而口语却是 have got ( have you got any money？) 老外这样说，咱们只好这样写。下面这几句也是口语：
forget about it!（算了!）
you are telling me. （我还得等你说？）
not a chance. （绝不会）
你要理解英言语文共同，而骨子里是白话。越平易天然越好，越少点缀藻丽语句越好，越近清顺口语越好，越能念出来顺口成章越好。我国人写英文，能写到这个境地的就不多，你写出来，外国人念下去象外国人写，就不简略，所以难能可贵。就在这一点，我国人要写英文，必先选择古人"做文章"的观念，才干打稳合理的英文基础。如果单求长字，生字，看起来文雅好听的僻字，头一步便走错了。所以说长于活络运用往常的字，是学习英文的不二法门。
2
许国璋
▲许国璋，闻名言语学家，历任北京外国语大学英语系主任，外国言语研讨所所长，我国英语教育研讨会会长，我国言语学会常务理事，北京市言语学会副会长，全国高级教育自学考试英语专业辅导委员会主任
差错之一：阅览的意图只是前进英语
学英语就要无法无天，要天不怕地不怕。
学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只需多读，多记，多讲，多写，自有瓜熟蒂落之日。
学习外语，从事言语学研讨的人不要把自个圈在只读洋文的狭小六合里，必定要具有杰出的国学基础。
光学几句干巴巴的英文不可....不要老是坝锬览的意图放在前进英文上，阅览首要是吸收常识，吸收常识的进程中自可是然就吸收了言语。
3
薄冰
▲薄冰，语教育家，北京外国语大学教授
差错之一：忽略不一样年纪段的学习办法差异
假定我是一个初学英语的大学生，我将多看故事多看画，多听语句多歌唱。语法我不学，完全赖仿照。
假定我是一个初学英语的大学生，我将把好的课文念得正确、流利、纯熟，睡梦中会说出来，作文中会用出来。我还要读课外读物，并用简略的英语向我的同学复述故事的内容。我将学一点根柢语法常识，以加强学习的自觉性，但绝不去钻牛角尖。
假定我是一个初学英语的青年，我将尽量联系英语实习（读、听、写、说）先把语法学好。就象查词典相同，我将常常查阅语法书。等我把根柢语法掌控后，我将打开许多的英语实习，在实习中经过思考与总结处置疑问疑问。一起，我将充分有利地势用好的词典、参阅书，包括较深邃的语法作品。
4
姚乃强
▲姚乃强，现任解放军外国语学院教授、博士生导师、全国高校专业外语教育辅导委员会委员、我国英语教育研讨会常务理事等职
差错之一：没有自个的学习办法
我认为学好英语各人应根据客观条件，学习意图和自己情况，依照言语学习的规则，探究合适自个的学习办法，对别人的经历，要学习、要学习，但不迷信、不依从，建议因人而异，各自为战。
我学习和从教英语四十多年，我的领会是在不一样的期间，选用不一样的办法，初专家首要打好言语基础，熟练掌控读、听、说、写、译的技能。我把这个期间的学习方法归结为：先死后活，起死回生。?馈敝付喾抡铡⒍嗖倭罚蟮执锘尤髯匀簦盥缭擞谩?
有了必定的基础后，要偏重多读多写，读和写都要精泛联系，不只需读文学名著，也要读其它类的书，以及报纸杂志。要强逼自个写，写日记、写读书心得、写短文。我的标语是：眼快手勤，翻烂一本词典，磨出手指老茧。
到了更高的层次，比方说英语专业巨大学学生，要加强思维才能、立异才能、科研才能的培育。要根据自个的快乐喜爱和将来作业的需求，清楚自个在专业上的主攻方向。要扩展常识面，做到博古通今、饱览群书、博中有专。从写学士论文初步，就要选好题，铢积寸累，逐步使自个变成某一领域里的“行家行家”。这时也就可以说学有所成了。
回过头来，要与我们共勉的仍是一句话：勤勉好学荒于嬉。愿我们创造出合适自个的学习办法，学有所成。
5
陆谷孙
▲陆谷孙，复旦大学外国言语文学学院教授、博导。上海翻译家协会理事。我国作家协会上海分会会员。首要从事英美语方文学的教育、研讨和翻译作业，专于莎士比亚研讨和英汉辞典编纂
差错之一：只输入不输出，重阅览而少口写
压力与快乐喜爱：英语学习需要有 pressure与 pleasure的联系。今日的英语教育中，接踵而来的考试和单调无味的课堂教育窒息了同学们生动的求知欲和学习快乐喜爱。学生应试技能一般较强，而口语表达技能相对单薄，要翻个个儿，教师要使英语变成学生日子中顷刻不可以或缺的风趣事物，每堂课要在接连大脑炮击（brainstorming）的一起，使学生畅怀大笑几回。
“输入”与“输出”：坚持两者大致恰当的比例，比方说“输入”一百万字的阅览量，最佳坚持一万字的写作“输出量”。写完最佳找高手批改，且不断温习批改定见。
仿照与比照：说英语要说得字正腔圆，只需亿万次的仿照；要削减母语烦扰，比照最重要，比方说比照出英语的动词时态知道、与汉语悬殊的数字知道等。
6
周珏良
▲周珏良，我国莎士比亚学会会员、曾任交际部翻译室副主任
差错之一：无视文明作品，只垂青应试
要了解一国的文明就要读些前史，文学，包括诗和散文作品。
关于翻译的进程我有以下观点：
1、先逐字逐句译出，不要少掉啥东西，不避免某些翻译腔。
2、抛开原文，只看译文，依原文个性（简练，沉郁，诙谐等）批改译文文字。这时会发现许多疑问，一般是上下文照顾联络疑问和全体个性疑问。
3、再对原文，看看走了意思没有。
4、放几天甚至几星期后再看。这时对原文的回想现已迷糊了。在上述第二期间批改文字时曾因为原文还大都记住，觉得还顺当的许多当地，如今都通不过了，需要再批改文字。这时一般要加些字或减些字才干使意思理解。经过这一次批改，一般说译文就可以拿出去了。
要了解一国的文明就要读些前史，文学，包括诗和散文作品。我国古时儿童入私塾读书，初步读《三字经》《千字文》《百家姓》，此外还要读《千家诗》或《唐诗三百首》，也就是要蒙童及早地触摸我国传统文明的意思。咱们读点英诗，意图与此类似。
7
吴冰
▲吴冰，全国美国文学研讨会理事，北京外国语学院英语系副主任、教授、博士生导师
差错之一：依托电子词典，不必纸质词典
要想学好英语，得不怕费事勤查外国人为初专家编写的单语词典。
咱们常说的“英语根柢功”包括听、说、读、写这四个有关的方面，学习时要尽量平衡打开，假定其间一项过差，会从全体上影响外语水平的前进。
如今仅电视一个途径就有许多“听”的节目，可“读”的书更多。
至于?怠焙汀靶础蓖耆梢宰愿霾倭贰Ｃ挥腥硕曰埃梢匝∮糜⒂锼嘉陌旆ǜ愿鏊怠?br>
“写”这可以经过记日记来前进，一天记一件事，可以写“听”到或“读”到过的，这样就温习了从“听”和“读”中获取的言语常识。
言语是与文明紧密联络的，不晓得英语国家的前史和文明，即便能说英语，在交流中也不免发生误解和其它困难。
学英语除了肯下功夫外，还要动脑筋总结英语特征，比照英语和汉语的“同”和“异”。看到了“同”有助于前进学习功率，不过，需要留心学习和掌控的仍是“异”的有些。
要想学好英语，得不怕费事勤查外国人为初专家编写的单语词典，因为运用双语词典时，大大都人常图便利只看中文，而英语说明不但愈加精确，而且经过看英语说明还能温习常用词汇和表达法，可谓“一箭双雕”。
8
何其莘
▲何其莘，英语教授，博士生导师，曾任北京外国语大学副校长，博士生导师，首都师范大学首席英语教授，清华大学、浙江大学、武汉大学等十几所国内出名院校客座教授。
差错之一：阅览办法的疑问，难度选择失当
要做到有些或悉数用英文来思考确有很大难度，但坚持许多阅览是完成这一方针最有用的途径之一。
关于一个日子在非英语环境中的我国学生来说，要做到有些或悉数用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可以及。从自个学习英语的阅历中，我领会到坚持许多阅览是完成这一方针最有用的途径之一。
首要要选好难易程度适中的原文书本：一般以每页（大32开）不跨越8个生词为宜。
其次是阅览办法：要像读中文小说那样快速阅读，不默读，不查字典，更不经过翻译来了解原文的意思。遇见不知道的生词，要根据上下文来估测。第三是要坚持每天都读，而且要给自个规则每天有必要结束的阅览使命。只需坚持下去，几个月，半年之后，必定会看到成效。
9
梅仁毅
▲梅仁毅，北京外国语大学教授
差错之一：短少对文明信息的活络，小看语音
要学好英语，就要对言语本身及言语所传达的各种文明信息感快乐喜爱。当你读到或听到别人用简练的英语表达浅显的思维时，振奋不已，当即记住，这就标明你已对言语发生了快乐喜爱。没有这种快乐喜爱，难以在言语学习中登堂入室。
学习英语从一初步就要注重语音，语调。发音，语调，重音，中止，不求完满，但要根柢正确。否则，将影响听力及口语，然后是言语失掉交流的功用。
简便读物对打好基础极有用，要多读。
一是数量要多，至少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本，读三遍，读到许多疑问印在脑子中。想象一下，别人能用一千五百到两千词汇写出几十本书来，假定咱们能把这些表达方法掌捉住，可以表达多少内容！
在基础期间后期，或巨大学，要尽力背诵名篇，比方说，背50-100篇。不管从言语仍是内容来说，这都是精华。背熟了，对晓得西方文明，对研讨文字的运用都有优点。
10
陈琳
▲陈琳，翻译家、教授、英国文学研讨专家
差错之一：不回想不背诵
我一贯主张要“背”。精泛两种功夫相得益彰，缺一不可以。
在没有言语环境的情况下，外语是不可以能“习得”的（但作为一种教育办法，有必要尽量创造习得环境），只能“学得”。有必要下艰苦的功夫。我一贯主张要“背”。不只儿童，成人愈加要背。
且看郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？”一代大师姑且如此，况且我辈俗人，更况且他背的大约不是外语。
一般学习外语的，都晓得有所谓“精读”和“泛读”。殊不知，在听、说和写这其他三“会”上，也都要作精和泛的作业。说得噜苏些：要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。精泛两种功夫相得益彰，缺一不可以。
学习言语，在读、听、说、写四会中，固可因作业的需要而有所偏重，但最佳仍是能全部掌控。英国16世纪思维家培根曾说：“读书使人充分，攀谈使人机警，写记使人精确”（这儿攀谈包括听和说）。可以看出，学会读、听、说、写一种言语，不只是掌控言语才能以作为东西的疑问，愈加联络到一自个本质的培育。
来历：gdutceo
修改：王倩倩回来搜狐，查看更多
责任修改：
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