2022-04-06 05:00:26 | 人围观 | 评论:
最近一些家长老问我：“小K老师，我的孩子已经上了一个月课了，怎么没看到什么效果？”我一时语塞，不知怎么回答才能合家长心意。后来仔细想想，其实在培养孩子学习英语这方面，很多家长会走进一些误区，今天我们就来分析几种常见的误区。
误区一：寻找速成英语班
像咨询我的这位妈妈，她对孩子学好英语太心急。培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。
有些家长自己懂英语，就决定自己教孩子，这就走进了我们要说的第二个误区。
误区二：家长会英语，可自己教
我们教研部的同事们，个个英语都非常强，仍然还是把孩子送来SK学习，是因为他们知道：孩子需要一个学习英语的氛围。
对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力一个月速成英语，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。
有时和校区老师们聊天，他们还会说到一些家长，总是一味让孩子考级，总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。
误区三：一味追求通级
其实让孩子在不具备足够实力的情况下一个月速成英语，以低分勉强通级不会有什么积极作用。
当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。而且对于适合孩子的科学的级别考试，我们校区老师会给孩子最专业的建议。
很多家长，甚至是一些中小学的老师，都会强调背单词，在检查孩子学习成果时会以背会了多少单词为标准，认为这是最重要的。所以家长有时跟我抱怨我们校区的老师没有每节课默写单词
误区四：背单词是外语学习的首要
事实上对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。
对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵"打通"，让舌头"灵活"，培养交际能力的训练更重要。
家长在选择学校时，一定要慎重地分析比较一个月速成英语看过那么多育儿知识，还教不好孩子？看是不是踩这些坑上了！，综合考虑孩子的具体情况及学校的教学特点。只有选择正确了，才会使其成为校内学习的有力补充，相得益彰。
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