学外语只是学一门语言？北师大教授对树童老师这样说……
2022-04-06 10:03:50 | 人围观 | 评论:
- 2022-04-06 10:03:50学外语只是学一门语言？北师大教授对树童老师这样说……
你知道你的孩子为什么学英语吗？
“为了考试拿高分”
“为了进名校”
“为了方便以后出国留学”
……
这些是我们很多人学英语的目的，
但学英语的好处却远不止这些。
11月26日，在树童英语小学教材升级讲解培训会上，北京师范大学外国语言文学学院程晓堂教授的一席话，引起了树童老师们的共鸣。
程教授说：
“学生学外语不止是学一门语言树童朗文英语培训学校，还要通过学这门课，学更多的知识，包括文化知识、世界知识，还能开阔视野……”
其实，程教授所强调的，正是树童一直以来秉持的教学理念，培养学生高分、高能、高素养，除了考高分、进名校，同时也注重于培养学生通过英语提升自身的语言表达能力、自信力以及跨文化认知能力等全方位的素养。这恰恰符合我们国家课标的要求，同时也符合全世界大多数国家对外语课程的定位。
此次升级版教材Longman English Leap，基于语言基础知识层面，加入了更深层次的素质培养元素。
″Longman English Leap is a fun, engaging, task-based course.″
对于这句话的解释，程院长卖了个关子，他问在座的树童老师，″Engaging″是什么意思呢？树童老师们当然都知道树童朗文英语培训学校，是参加、融入的意思。而此处的″Engaging″，其实是指让学生全身心投入到课程活动当中。程院长说，在今后的课堂上，也希望树童老师们一定要牢记″Engaging″的重要性。
所以，基于本次树童英语升级版教材的特点，树童老师们到底应该怎么教呢？
示范说课
现场，深圳龙岗分校的倪惠敏老师根据Longman English Leap教材，以toy和color为主题进行了一次说课。
倪老师将台下老师扮演的“学生”进行分组，不断向“学生”抛出问题，充分调动“学生”的积极性，课堂全程全英互动，在互动的过程中，倪老师带领“学生”一起反复巩固知识点，整个说课环节和思路非常的完整和清晰，形成良好的交流氛围。
台下"学生"积极回答问题
深圳区域的颜鑫鑫老师根据Longman English Leap教材，以阅读篇章为主题展开了一次说课。
颜老师的课件做得十分精美，并提前准备了句型词条和填词卡片，得到了程教授的赞许。颜老师整个教学思路十分明了，从First Reading，Second Reading 到 Third Reading ,再到discussion，每一部分都在课件中清晰呈现，带领“学生”层层引入，给“学生”带来了很直观的学习体验。
专家点评
在点评过程中学外语只是学一门语言？北师大教授对树童老师这样说……，程教授反复强调了两个字：细节。
程教授说：
老师上课时，在做到了fun, engaging, task-based的同时，也一定不能忽视了课堂细节，图片呈现的方式、顺序，老师语义表达的准确性，不可产生歧义的重要性等，有些细节虽然看起来不起眼，但失之毫厘，便差之千里。
在教学中，阅读教学无疑是语言输入、情感教育、素质教育的高效板块。程教授提到，一定要把′故事′作为重中之重来教，这样，能很好地做到″Engaging″，让学生全身心投入到课程活动当中。选择什么样的故事呢？程教授指出，在选择有趣的、学生感兴趣的阅读语篇时，需要注意最重要的一点：能让学生从中获取新的知识。
程教授的点评与建议
根据程教授的点评与指导，树童老师随之现场认真展开了新的一轮分组备课，再次梳理上课流程，并相互积极讨论，备课结束后，随机抽选备课小组现场说课，随后，程教授就说课小组的课堂表现进行了点评与磨课。
树童老师们进行分组备课和现场说课
在程教授的指导和讲解下，树童老师们对新教材有了更深层的了解，就如何用好教材，将核心素养融入英语课堂也有了新的认识与思考。
一直以来，树童都走在英语教育创新领域前沿，我们使用全球最新最优质的的教材资源，把最专业的课程呈现在学生和家长面前树童朗文英语培训学校，相信在以后的英语教学之路中，我们会走得更加坚定长远。
END
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