你的位置： 首页 > 外教一对一

如何分析英语句子成分：今年中考语文“语法知识”究竟怎么考？答案在这里，值得一看

2022-04-13 10:12:52 | 人围观 | 评论:


近日，市教研室召开的“中考语文说明会”，拟定了今年（2022年）中考语文“语法知识”的考查范围和方法，各县、市、区根据此次会议精神，结合自身实际，安排针对性的复习，力求突出重点，突破难点，考出好成绩。

我市2022年《中考语文说明》指出：语法部分的考查仍然坚持不直接出题目考查的方针，语法的考查有机渗透阅读和写作中。本次的复习要把这三个内容作为重点，落实到位。

一、短语

短语的复习，可以把这五种类型作为重点，通过复习，让学生掌握各类短语的类型。

1、并列短语：并列短语由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没轻重主次之分。有的直接组合，有的则靠连词组合在一起。例如：

报纸杂志； 雄伟壮丽 ；改革开放

你与他 ；土地和杂草； 热烈而粗犷

2、偏正短语：把结构助词“的”和“地”，由它们把词连接起来组成的短语就属于偏正短语。

短语由“的”连接，“的”后边的名词是中心语，前边的代词、名词、形容词等是定语：这是定中关系的偏正短语。例：

它的声音； 这样的地方； 最小的花苞

由“地”连接，“地”后边的动词（有时是形容词）是中心语，前边的形容词、数量词等是状语：这是状中关系的偏正短语。例：

好奇地问 ；不断地流着； 默默地生长

如何分析英语句子成分

3、主谓短语：出现一个被陈述的对象，然后陈述这个对象的动作行为、性质特征等，都属于主谓短语。

主谓短语中，被陈述的对象是主语，主要由名词和代词充当；用来陈述的是谓语如何分析英语句子成分，主要由动词和形容词充当。例：

太阳升； 桃花红

心情好； 她聪明

4、动宾短语：前边是动词，后边是受动词支配的宾语，二者构成动宾关系，称为动宾短语。在动宾短语中，宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等，一般由名词、代词等充当。例：

喷出火焰； 看到长城

眨眼睛 ；拜访他

5、补充短语：

结构助词“得”，“得”用在动词或形容词后边时，常常引出补充性成分，“得”就成为这类补充短语的标志。

补充短语的前一部分常常是动词或形容词如何分析英语句子成分：今年中考语文“语法知识”究竟怎么考？答案在这里，值得一看，后一部分起补充说明作用，主要是由动词或形容词性词语充当。

有些补充短语没有“得 ”字做标志，阅读时需要仔细辨别。例：

干得很好； 跑得出汗了； 热得难受

吓跑了； 升起来了 ；漂亮极了； 放松下来

如何分析英语句子成分

二、句子成分及其句子主干

句子成分及其主干的复习，要让学生提高对语言的正确理解和运用能力。

1、句子的成分：（住在山中的）（一位）老人‖[微笑着]喝（从森林中打来的）泉水。

句子的主干是：老人喝泉水。主语是“老人”，谓语是“喝”，宾语是“泉水”。（ ）里面的是定语，[微笑着]是状语。

2、句子的主干：指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。例如：他给我拣定了靠车门的一张椅子。 主干：他拣椅子。

一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”、“没”、“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。

例如：他从不和别人吵一句嘴。 主干：他不吵嘴。

三、病句修改

修改病句，在中考语文试卷中有1---2个题目出现，考查学生对句子正误的辨析与判断能力，侧重于语序不当、成分残缺、句式杂糅、搭配不当等四个方面的复习。

1、语序要合理

（1）在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

（2）这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。

如何分析英语句子成分

句（1)中的“观察问题、解决问题和分析问题”尽管是一组并列成分，但从逻辑上说是有先后顺序的。碰到问题，总要先“观察”，后“分析”，“分析”完了才有可能“解决”，因此正确的语序应该是“观察问题、分析问题和解决问题”。句（2）中，“礼物”有三个定语“一件”是数量如何分析英语句子成分，“珍责”是描述，“妈妈从北京买来的”是限定条件，可改为：“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。”如果有多项定语，合理的顺序大致是：所属+数量+形容或描写。

2、句子结构要完整

（1）看到同志们的认真负责如何分析英语句子成分，使我很受教育。

（2）她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全 家 在一起，吃饺子，放鞭炮。

这两个句子共同的问题在于缺少了某个必要的句子成分。句（1）的前一分句省略主语，而后一分句又用“使”开头，这样句子就没有了主语。去掉“看到”或“使”，句子就完整了。句（2）的“描绘”后边本应有一个宾语的中心语（如“情景”），但由于定语太长，结果漏掉了宾语的中心语。必要时用上“提取主干”的方法，以便发现这类语病。

3、句式不要杂糅

（1）《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。

有时既想用这个句式，又想用那个句式，结果把两种句式杂糅在一起，造成句子结构混乱。这是思路不清在语言运用上的一种表现。这句话可以改为：“《标准汉语》的主要读者对象是英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者。”或者：“《标准汉语》是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者端写的一套汉语学习课本。”

4、句子成分搭配要恰当

句子成分的搭配，包括主干的搭配、修饰语和中心语的搭配等。检查句子成分是否搭配恰当，也可以采用“提取主干”的方法。主干搭配不当，通常有主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、主语和宾语搭配不当等几种情况。

（1）全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。

（2）今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。

句（1)的主干是“目光和掌声集中到旗杆上”，而“掌声”是不能“集中到 旗 上”的，这属于主语和谓语搭配不当；句（2)的主干是“收成是一年”，句意不通，这属于主语和宾语搭配不当。定语、状语、补语等修饰成分与中心语的搭配也会出现不恰当的情况。