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新东方一对一英语老师怎么样：新东方老师好 | 周帆：教育是一场温和而坚定的人生修行

2022-04-16 19:13:40 | 人围观 | 评论:


乔冠南

中学一对一部高中数学教师

乔老师毕业于山东大学数学与应用数学专业，毕业一年后进入新东方工作。入职两年到现在，乔老师说他最大的感触是，老师不仅仅是一种职业，更是一种处世态度。

与新东方的前缘

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在乔老师读高三的时候英语不太好，想补习英语。在当时新东方最优势的科目就是英语，乔老师就毫不犹豫地去了新东方当一名学生，在新东方的跟着老师进行了第一、二、三轮复习。

在上课的时候乔老师就觉得新东方的老师和平时的老师不太一样。除了讲授知识以外，还会教给你很多课外的内容，甚至是一些为人处世的原则，并且都非常的幽默，乔老师被这样的氛围深深吸引，感觉在新东方当一名老师应该还是很快乐的。于是毕业以后，乔老师就来到了新东方任职。

培养学生对数学的热爱

身为人师，看到自己的知识在学生身上传承时，乔老师发觉那种满足和慰藉感是无以言说的。乔老师综合课堂表现、家长沟通各方面来帮助学生提高成绩，他坚信当成绩有起色之后，学生就会对数学有一定的兴趣。

曾经有一个学生对数学学科非常排斥，家长也知道是孩子的“畏难”情绪在作祟——“因为不会，所以不喜欢”单纯的鼓励对他并不起作用。后来，这个学生在乔老师的帮助下，转变了对数学学科的反感态度，建立了对数学的自信，甚至培养了他对数学的喜爱。

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有一个高二的男生，刚来上课的时候对于会考都还是很有压力，平时只能考40分，对数学没有什么兴趣。从开始讲解方法到独立做题，他慢慢地进步新东方一对一英语老师怎么样：新东方老师好 | 周帆：教育是一场温和而坚定的人生修行，乔老师一直把他带到了高考前最后一次课，成绩提高到了120分。学生的感谢让乔老师感触良多。

制定不同的教学方法

与其他学科不同，数学学科是一个非常严谨，讲究逻辑性的枯燥学科，对于学生的理解能力有一定要求。有的学生数学基础比较好，一点就通；有的学生对数学有恐惧心理，让他们迈出第一步尤为重要。

针对不同的学生，乔老师有不同的教学方法。乔老师对数学基础和理解比较弱的学生，会耐心地帮助建立数学知识体系；对数学学习兴趣不足的学生，会去发掘其闪光点，培养兴趣；对粗心大意，不愿动笔的学生，会严格要求、鼓励学生。

对于数学底子好的学生，会对他们提出更高的要求，比如同一份训练题，要求他们在更短的时间内，以更高的正确率完成。对于那些对数学心生畏惧的学生，乔老师会 耐心陪着他们反复练习，用更加通俗易懂地方式帮助他们理解数学，让他们克服恐惧心理，通过一道一道地完成题目而建立自信和成就感。

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重视例题解题思路

乔老师会竭尽所能讲一些有趣的例子帮助学生记住知识点。对于知识的吸收，不同学生之间会有差距，但是培养良好的学习习惯，是乔老师对学生的统一要求。犯错并 不可怕新东方一对一英语老师怎么样，但是要重视错误，自己研究思考错误，并提醒自己不再犯同样的错。对于平时学生作业有问题时，乔老师会及时快速地帮学生解决问题。

乔老师不太鼓励学生死记硬背数学公式，希望他们把脑容量留给英语语文这些学科。他只会要求学生背一些基本公式，再教他们推导方法，只要记住了思路，在考试时哪怕忘记了公式新东方一对一英语老师怎么样，也能当场推导出来，速度快还不容易错。

除了该学的知识以外，乔老师总想能够教给学生一些课外的东西，比如说如何更好地与人相处。乔老师对每个学生都会说：“以后即便是当不了一个优秀的学生，但老 师希望你能当一个善良的人，这就足够了。”因为学生这个身份只是人生中的一小部分新东方一对一英语老师怎么样，而之后进入社会，为人才是影响一个人的关键。