常用的英语口语衔接语：实用干货！国际学校衔接必备五大核心能力，如何快速提升？
2022-04-17 23:08:42 | 人围观 | 评论:
- 2022-04-17 23:08:42常用的英语口语衔接语：实用干货！国际学校衔接必备五大核心能力，如何快速提升？
今天点击小助手诚意分享入读国际学校到底需要培养哪些能力才能在入读后完美衔接，以及通过什么样的方法才能达到最高效的培养。
点击小助手在这里综合了五大核心能力，缺一不可。并且一些能力还提供了提升以及检验的小方法，赶紧收藏起来吧！
01、听力能力
困难程度 ✮✮✮✮
听力能力其实就是“磨耳朵”的过程，很多家长会给孩子听大量的英语读物，甚至BBC新闻等，但这种方式效果几乎为零。
对孩子来说，听这些内容就像听天书一样，时间长了，自动屏蔽成背景音，甚至可以忽略掉。
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前期可以陪同孩子一起看英文的动画片或电影，这会孩子提升对外国人文背景的求知欲和兴趣度，产生初步的好奇。
陪同是非常重要的一点，这是为了后面的一些能力做铺垫常用的英语口语衔接语，因为我们语言使用的重点是交流，听力属于信息输入，在电影过后，一起聊关于电影的内容和片段，才是我们最终的目标。
后期可以不再运用画面的辅助来提升孩子场景的带入常用的英语口语衔接语，慢慢可以增添一些高深的听力内容，在听的过程中，可以进行慢速播放，让孩子跟读和模仿片中的发音和语气，模仿是最有效和最快速的口语训练方式。可以挑选其中一节最精彩的部分来模仿，确保符合孩子的兴趣点。 在这个后期交流过程中，尝试着让孩子用英文进行讲述和表达，从简单的表达是否喜欢这个内容，I like it 或者 I don’t like it，到后期的why为什么喜欢或不喜欢，喜欢的理由是什么，不喜欢的理由是什么，从而进行深入的思考和自主的表达。
02、开放性思维
困难程度 ✮✮✮
在做好衔接准备的过程中，开放性思维必不可少，到后期进入学校后，会大量接触到，应该说几乎时时刻刻都会接触到，在这个过程中学生能快速提升该能力，所以前期的必备程度相较其它的能力会没那么高。
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在日常生活中，少给孩子做选择题，而是多做开放性的问题。很多时候看似民主，给孩子做选择，但仍然是在有限的范围内进行选择，这会大大影响孩子自己的思维拓展和发散能力。
03、批判性思维
困难程度 ✮✮✮✮
在衔接的过程中，批判性思维是必须要提前做准备的。
正因为现在信息化时代的发展，获取信息的过程尤为轻松，使得非常多的人缺乏了思辨能力，对事物并没有自己的主观观点和认知。
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思辨能力要从生活中开始启发，提出问题，大胆假设，最后小心取证。在国际教育体系中，有一个从幼儿园开始就会接触到的一个课题：Facts and Opinions事实和观点。
在生活中有非常多的小事可以让孩子进行判断，比如家长常会说垃圾食品对身体不好，这个定论是可以带领孩子一起去求证和认知的。让孩子自己进行资料的搜集和取证，可以通过书籍或者网络的渠道，列出一个个论点和理由去支撑证明给孩子看为什么不好，怎么样不好，并且会造成什么样的影响。
通过research调研的过程，提升孩子的思辨能力。
04、学术性英语能力
困难程度 ✮✮✮✮✮
所谓的学术性英语能力无非表现在四个领域：听说读写，但重点是学术性！这个是需要有专业教学能力的老师才能帮助的领域，但并不是说家长在家里没法做任何的辅助工作。
据调查，公立学校学生学习的英语和国际学校学习的英语方向完全不一样，作为第一语言为英语的国际学校教学体系中常用的英语口语衔接语：实用干货！国际学校衔接必备五大核心能力，如何快速提升？，英语的教学方向就像中国学语文一样，需要进行鉴赏分析，而不仅仅是普通的外语习得。
接触不同的文本载体，运用不同的写作手法，甚至到公众演讲技巧和research skill，如何鉴别source of information，如何对引文进行bibliography的编写。相信这些名词，连有一定英语能力的家长也摸不着头脑，却是国际学校从小学就开始接触的知识点。
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除了寻求专业老师的课程辅导，当然这里也给大家分享一些辅导的思路。首先就是phonics的学习，极其重要，phonics就如同中文的拼音；然后是学习sight words和roots & affixes，这就像中文的偏旁部首的用途相似。
还有单词的积累，在家背单词时，家长更需要注重的是孩子造句的能力，使用单词的能力常用的英语口语衔接语，而不是单词默写的能力。
最后是写作方面，家长可以让孩子在阅读完成后，先用进行口头的故事概述，然后再让孩子写读后感，方式非常多，可以针对某个故事人物进行投射，或者高潮事件进行反思等等，并且可以图文并用，最后再次进行分享和present展示。
05、自主学习能力
困难程度 ✮✮✮✮
自主学习能力是公立学校学生非常缺乏的能力，而在自由的国际学校体系中的孩子，这方面的能力却明显比别人高很多。很多家长会好奇，这到底是怎么做到的呢？孩子还小，不懂得判断，能选择都会想去玩，为什么反而不严管却变得自觉了？
自主学习能力说白了是一股内驱力，而学习对于公立学校孩子来说是一项交代下来的任务。每天的作业都布置得非常明确，都会有标准答案，毫无拓展的空间，因为是任务，所以伴随着压力，这只是一个恶循环。
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提前让孩子养成每天阅读的习惯，20-30分钟，让孩子自选一个固定时间，阅读题材让孩子自行选择。
关于国际学校衔接，除了以上提供的各类信息和学习方法外，我们还精心准备了定制化的深国交暑期衔接课程。
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