爸妈英语不好，照样培养出英文超棒的宝宝（附详细方法）

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很多家长问“孩子记不住单词怎么办？”“自然拼读法到底是什么？”“自然拼读真有那么神奇的效果吗？”不用担心，下面我们为大家详细介绍。

什么是自然拼读

自然拼读法，英语叫Phonics，是英语母语国家的一种英语认读学习方法。它第一次被定义为一种教学方法可以追溯到1901年，是在OED（牛津英语大辞典）中。它的兴起和推广也只是近十几年的事情。PHONICS的一般解释是“一种通过学习字母/字母组合/音节的发音来教人读和念单词的方法”。主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系。

英语是拼音文字，它的特点是单词的书写形式和读音之间有内在联系。大约84%的英语单词发音有规律，如high、light、night、sight、tight等，只要掌握了“-igh”这三个字母组合的发音规律，以后再见到类似的词就能自然念出来，这叫自然拼读法。它通过让孩子掌握字母及字母组合在单词中的发音规律，做到“见词能读、听词能写”。

为什么学自然拼读

拼读教学能让孩子建立起拼读意识、提高辨认单词的速度、听力词汇转化为阅读词汇，进而促进认读、拼写以及理解能力的提高。

英国伦敦经济学院（LSE）的经济绩效中心（Centre for Economic Performance，简称CEP）对使用自然拼读法进行了首次大规模分析，调查了来自150个地方的27万多名学生在不同时期使用这种方法的效果。研究发现，在7岁时，使用自然拼读法学习的孩子比使用其他方法的孩子进步明显。但是那些在7岁因为使用别的方法而落后的学生，后面改使用自然拼读法，到了11岁的时候已经赶了上来。

这个调查结果有力地表明了，在任何情况下学会拼读的孩子都不会处于劣势。英国教育部称，自然拼读法不仅能提高小学生的文化标准，还有助于实现学习零差距。

如何学习自然拼读

整个拼读学习分为4个方面（当然，家长可以根据孩子现有英语水平综合进行，这里是假设孩子没怎么接触过英语开始的），并给大家介绍一些好玩的学习方法。

一、音义结合

我们从上面的Letters and Sounds可以看出，在系统学习拼读前需要有大量的听力积累，帮助孩子对文字和语音有一个整体的感知。这一阶段的听主要是在情境中的听，通过图片的对应，让孩子知道某个音表达的意思，去获取意义的积累，所以这个阶段选择合适的儿歌、绘本、动画片非常关键。

除了儿歌，家长们还可以把动画片或者绘本的音频放给孩子听。在给孩子放音频的时候，可以当做背景音乐放，反复放，引导孩子一起哼唱模仿，过一段时间后，要逐步引导孩子对节奏、韵律进行把握，能够跟着儿歌的节拍拍手或者跟着做动作，这个时候可以多给孩子听韵律歌以及动作歌。

二、音素意识

我们知道，拼读是字母及字母组合对应的发音，字母和字母组合是字素英语拼读视频教程，它们对应的发音就是音素。音素意识就是让孩子明白词由音素或者发音组成，而且各个发音是有区别的。家长们可以通过一些听音活动培养孩子对声音的敏感度，有了敏感度之后，要注意培养孩子对单个音素的听音辨音，包括以下几个方面：因素识别、分离、归类、合成、拆分、添加、删除、替换。国外都是通过口头来练习的。

分离：知道一个词的首尾音素，如Tell me the first sound in“sand”.（ /s/）

归类：在一组词中找出不同的音，如but, ball, can. (can)

合成：把各个音素拼到一起发出词的音的过程。 如What word is s-w-ee-t?” (sweet)

拆分：把一个词的音按照音素拆分出来，知道有多少个音素。如：How many phonemes in sweet? (4: /s/ /w/ /ee//t/)

删除：把一个词中的某些音素去掉后形成一个什么词。如What is black without the /b/?（ lack）

下面我教大家一个听音辨音的小游戏英语拼读视频教程，家长们可以回家试一试——万能的单词卡。

1）家长跟孩子一起动手制作26个字母的卡片，摆在桌子上。家长随机说一个简单的单词让孩子听，比如map（/m//a//p/）。刚开始家长可以说得慢一些，把每一个音都拉长，然后让他把听到的三个音从卡片里找出来，拼出家长说的单词。

2）家长把26个字母卡翻到背面，玩摸牌游戏。孩子随便摸一张牌英语拼读视频教程，比如说摸到a，家长随机播放或说出一串单词，孩子如果听到a的音就拍拍手，然后看孩子听出了多少个，给予积分奖励。

妈妈和孩子可以交换着来玩，这个游戏可以衍生出很多变种，相信聪明的你能设计得更好玩。

还有很多亲子游戏可以用来练习拼读，比如绕口令、字谜、韵律歌等，家长们可以自己开发~~切记一切以孩子兴趣为主，不要为了练习而练习，最好能够让孩子玩起来、动起来，在玩中学习。

三、音形对应

当孩子有了一定的语言积累和音素意识后爸妈英语不好，照样培养出英文超棒的宝宝（附详细方法），家长就可以给孩子系统地教授自然拼读了。下面给大家做一个完整的示范，教大家如何系统地学习拼读规律。比如今天要教一组字素s\t\a\p。

学习步骤

1.通过词卡\图片展示字素的形，听字素的音

2.通过活动让孩子熟悉这些字素及其发音

拼读的核心是音和形的对应关系，单纯地看着字母的形练发音非常枯燥，家长们可以设计一些游戏或动作配合着来。

会了单个字母的发音之后，家长们就要让孩子在单词里练习、运用这些字素了。这里有三大技能需要培养，即合成、拆分和书写。

blending（合成）：看到一个字素能读出它的发音，并从左到右拼出来。如看到map，先识别出它由m-a-p 3个字母组成，再解码为所对应的发音/m/-/a/-/p/，最后合成并读出map。

segmenting（拆分）：听到一个词能分辨出有哪些音，并书写下来（handwriting）。如听到map这个音，先识别出它由/m/-/a/-/p/ 3个音素组成，再对应成相应的字母m-a-p，最后把它拼写出来。

3.进入故事阅读（拼读教程）

进入故事阅读是一个have fun的过程。因为这里的拼读教程主要是为了学习拼读规律，所以对于故事的理解放在其次，家长要看看把单词放到句子中，孩子们是否能够拼出来，是不是能够把音读准，落脚点在音准上，读不准的地方再次运用前面提到的规律和技巧。

这一步骤的具体做法是：

听录音模仿，提高听音辨音能力——绘声绘色地独立朗读故事——拼读训练，强化拼读意识。

其中，拼读训练部分又是游戏时间啦！家长们可以跟孩子做一些辨音游戏、组词游戏，或者把故事中出现的单词编成歌谣、绕口令，跟孩子一起唱一唱、比一比。

4.练习字素的书写

大一些的孩子还可以动手写一写学到的字母，家长们可以做一些趣味书写的活动，比如像下图一样，填字母其实就是在作图，还可以填色，非常有意思！

这就是完整的4个过程，需要提醒大家的是，拼读练习是短时高效的，只要有合适的机会家长们就可以穿插着给孩子做练习，不用一板一眼按照这几个阶段来，否则孩子可能坐不住或没什么兴趣了。

四、拼读书写

这个阶段的孩子已经系统地学会了拼读规律，所以要做的工作就是在阅读中练习、巩固拼读规律，从听说向读写过渡，落脚点在阅读和写上。