英语培训机构市场调研分析：英语培训 |：退了LILY英语的我们到底选了啥？（5）——新东方

大家好，今天的案例来自是我家老大的的闺蜜（不是我闺蜜哈），当时在LILY英语同一个校区的小伙伴。 选择的原因也是因为沉浸式英语学习方法和理念，希望可以提升孩子英语的听说能力。

退班原因大家都很类似，LILY英语超级不考虑家长和学生，店大欺客，在暑假前承诺只有上夏训课的学生不降班，可以维持原有的每周2次的线下课，否则降班实行新的线上线下相结合的学习模式。但夏训结束后强制感初的学生转为新模式学习，完全不考虑家长和学生的想法，没办法及时止损退出LILY英语的学习。 详情见培训机构 | 英语系列（1）：为什么我当年报了Lily英语又退了

集众人力量英语培训机构市场调研分析，退掉LILY英语以后，我们也是在寻找更适合自己孩子的其他机构，希望把这一年在LILY英语学习的经历继续延续下去，而不是彻底抛弃它。因此我们也调研了很多所谓的类LILY机构和其他可以取长补短的机构。培训机构 | 英语系列（5）：退了Lily英语何去何从？

本系列，将介绍我和我的闺蜜们，在退了LILY英语以后的选择，我们几个的选择各有不同，但都是本着孩子的基础、特点，在LILY英语的状况以及各自家庭的因素。

如今转课也有一年左右的时间了，我们将通过孩子的学习情况、上课情况、课程情况，给大家介绍退了LILY英语以后的几个案例，分期给大家介绍：

（1）双语者；英语培训机构 | 退了LILY英语的我们到底选了啥？（1）——双语者

（2）纽兰英语；英语培训 | 退了LILY英语的我们到底选了啥？（2）——纽兰英语

（3）艾克英语；英语培训 |：退了LILY英语的我们到底选了啥？（3）——艾克英语

（4）厚海；英语培训 |：退了LILY英语的我们到底选了啥？（4）——厚海

（5）新东方泡泡；（6）卓睿思；（7）优一英语

相比第一期预告又增加了3个，后续可能继续补充。

孩子的情况

首先，我介绍下女儿小闺蜜的情况：

女孩，和我家老大同岁（现在是6岁半），在中班的时候（5岁）进入LILY英语幼教班学习，学习LILY英语前零基础，没有接触过任何有关英语学习的app。

当时在LILY英语的时候，根据任课教师的反馈和评价，孩子上课的专注度不高，经常瞌睡。妈妈觉得主要原因可能是因为班级容量太大（一个班20多个学生），老师无法照顾到每一个学生。感觉自我约束能力强的孩子更适合LILY英语。

此外，LILY英语每周都有大量的线上测评答题，占用孩子和家长的精力比较多。总的来说一年下来，并没有看到孩子任何英语方面的提升，这一点让家长很茫然和不安。

在进入新东方学习学习后，疫情期间也试听了线上英语学习（1对1），与外教老师对话没有想象中的困难，51talk线上约课3次，3个级别，对话无压力。

总的来说，家长认为，搞应试的新东方能让家长看到孩子的成长，有出国需要或精英培养的再配合一个线上英语足以。

为什么选新东方泡泡？

新东方泡泡英语，教材使用的是《牛津（预备级）》，所谓的纯应试教育。每周1次课，分3小节，每小节50分钟。

说说选择她选择新东方泡泡的原因：

1.我记得当时和闺蜜妈妈聊天，说希望找一个离家或者幼儿园近的机构，因此当时就去了新东方试听。对于选择辅导班的第一强制要求，就是距离！

2. 孩子学习没有压力，不排斥。原本以为对于大班的孩子来说有些困难，但试听过一次3个小时的课，感觉孩子在整个学习的过程中很是兴奋，老师通过听、说、读、唱歌、游戏等环节让孩子在每一课中掌握8个核心词汇，2-3个句型。

3. 课后通过点读打卡测试孩子单词、句子和自然拼读掌握情况， 基本上不需要消耗家长的精力。

4. 老师和班级助教的亲和度、感染力非常高，所以孩子上课欲望很强。

5. 衔接课内英语内容，简单对比了一年级英语课本与目前正在学习的预备级内容，可以完全覆盖。

6. 同样有原版绘本阅读和听力输入。泡泡英语虽然是应试学习，但要求每天都要听音频，每周都有英文配音（主要是针对牛津树和海尼曼）。

7. 新东方泡泡英语的价格也相对比较适中。

新东方泡泡课程介绍

发一下新东方泡泡的课程介绍，供大家参考： （我自己查的网上资料汇总，详情请大家自己到校区了解哈）

泡泡英语全新升级的教育理念注重孩子的全语言能力培养，读本采用分级阅读的形式，渗透CLIL 及 STEM 教育理念，提供科学知识体系和题材多样的整合学习内容。

CLIL：Content and Language Integrated Learning (内容与语言融合的教学的简称，可为学生建立不同文化间的知识和理解，培养不同文化间的交流技巧，提高语言能力和口头交际能力英语培训机构市场调研分析，通过不同的视角来提供更多的学习机会。

STEM：STEM Education (STEM教育)源于美国，将Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Mathematics(数学)四门学科内容组合形成有机整体英语培训机构市场调研分析，以更好地培养学生的创新精神与实践能力。

泡泡英语采用科学的教学方法，包括任务型教学法、项目型教学法以及以学生为中心的课堂教学法。

TBL：Task-based Learning (任务型教学法),在英语课堂教学中巧设善用任务,能有利的激起学生的创造动力,最大限度地发挥学的主观能动性,切实提高学生综合运用英语的语言能力。

PBL：Project-based Learning (项目型教学法),该学习方式在提高学生课堂参与度,使得学生在自学能力、动手能力、研究分析问题的能力、合作能力和交际能力方面都能获得极大提升。

SAIL：Structured Active In-class Learning (课堂中以学生为中心、教学活动结构化积极性参与度高的课堂学习模式)对传统的课上教学模式进行调整,让学生浸入到课堂中的每各环节,全面提高听说读写能力。

同时泡泡英语与专业出版社TCM (Teacher Created Materials)合作，引进英文原版分级读本配合泡泡英语教材，将阅读融入英语学习中。泡泡英语分级读本读本的选择以蓝思(Lexile)测评为标准。三年级开始加入英语语法写作培养，全面提高学生的英语读写素养，培养全能人才。

泡泡少儿英语不仅自主定制所有课程内容和配套练习，还升级开发了全新的“掌上泡泡”APP，从而为孩子们提供从教室延伸至家庭的使用场景，将英语学习从课上延伸至课下，将传统学习与现代科技结合，将讲与练结合，及时巩固课堂所学。

“掌上泡泡”APP应用于课后自主学习，优化学习、练习、诊断学习闭环英语培训机构市场调研分析：英语培训 |：退了LILY英语的我们到底选了啥？（5）——新东方，并推出语音智能测评功能，在每次课程结束后，系统将推送课程相关的练习，学生自主完成并上传语音作品，通过淡化过重的知识学习，代之以配音方式练习口语。掌上泡泡配有智能评分功能，孩子可以反复练习，直到生成自己最满意的配音作品并一键分享朋友圈。

写在后面

其实我之前就说过，并没有哪家机构的好与坏，只有选择适合你自己孩子的课程，坚持下去，英语毕竟是一门语言，大家起码都可以学会。（哪个母语国家的人还不会说个英语，无非是层次问题。）

公号之后会在关于“退LILY英语以后我们到底选择了什么？”这个专题继续用真实孩子的案例为大家讲解，欢迎关注公众号的更新。暂定如下（如有变化，纯属当时脑洞大开。如果有其他LILY英语转机构的案例，欢迎联系我投稿，希望以我们的案例给大家一个启发。）

系列6：卓睿思；系列7：优一英语

怀玉

科创/亲子类自媒体高人气原创作者

独立运营公众号『熊孩子使用说明书』

剑桥大学双硕士

九三学社社员

一个老公三个娃

上市公司骨干