2022-04-26 07:10:17 | 人围观 | 评论:
自从疫情爆发，“钟南山”这个名字就紧紧抓住了国人的目光
第一时间坐上高铁餐车奔赴疫情中心武汉；
及时让全国公众知晓新冠病毒存在“人传人”的讯息；
80多岁高龄却一直奋战在抗疫一线……
而前几天，钟南山院士再上热搜！这一次，他全程用英文跟欧洲呼吸学会候任主席分享中国抗疫的成果和经验。大家可以戳视频膜拜一下！
网友评论说，钟老刚救完中国，又去救世界了。而且八十多岁高领还是如此思捷、口齿清晰、发音标准。真男神！
不过就有点好奇了，家里的爷爷奶奶辈一般非常受方言限制，学英语都很蹩脚。那么钟老究竟是怎么学好英语的呢？
扒了扒新闻，钟南山先生曾在43岁的时候赴英国留学。但到达英国后，他首先就遇到了语言问题。有记者后来询问他是怎么解决英语这个难题的，钟南山说：
“在头几个月时间里，我每天做完实验后，晚上都要用一个小时练习英语听力。”
“我反复地听磁带，有泛听、也有精听，边听边写，写了几打笔记本以后精听英语需要多少小时，我的听力就好起来了。最关键的听力解决后，其他就好办了。”
原来，钟老攻克英语难关是从听力下手的。
英语的技能“听说读写”中，“听”是在第一位。大量的听力输入是学习语言的基础。无论在什么年龄，想要让英语能力有突破，从“听”开始入手都是非常科学的。
许多爸爸妈妈可能在犯嘀咕了：钟南山43岁练英语听力都能有这么好的效果，我家孩子还没上小学，但是在家听了好多英文音频怎么都感觉没什么用呢？
其实啊，练“听”这件事真的有很多门道，很多家长是没有找对方法。
那么，对正在英语启蒙阶段的孩子来说，该怎么练“听”才能真正打好基础？
钟南山在采访中提到的“泛听”、“精听”又该怎么做？今天来好好跟大家说一说，前方高能干货预警！
在家反复给孩子放音频就够了？
多少家长中了这个误区！
许多家长其实自己在学英语的时候，对“泛听”和“精听”就有很大的误区。所以在给孩子磨耳朵的时候也会受这些误区影响。
不知道各位爸爸妈妈当年上学的时候，有没有试过每天吃早饭or放学路上塞着耳机听BBC或者VOA，幻想自己坚持两个月就能英语逆袭？
你们成功了吗？？小编反正是没有！
毕竟，吃饭和放学路上心思都是花的，英语什么的根本听不进去……
尤其对于年龄小的小朋友来说，无意识地磨耳朵，缺乏互动，这样播放的无效语音信号，就跟噪音没什么区别。轻则让孩子反感英语，重则排挤母语交流时间，适得其反。
所以千万不要以为“泛听”就等于在家反复放音频给孩子。“泛听”当中的关键，就在于孩子是否有意识去听。
不管听的是原版童谣、歌曲、还是有声故事，必须通过孩子可以理解的方式“有效输入”才行。孩子一定要知道自己在听什么。
而提起“精听”，许多人可能觉得就是把一篇反复听听到滚瓜烂熟就对了。其实并不是这样。
“精听”并不是要让孩子真的把听到的东西全都背下来，而是要有针对性地解决问题、实现阶段性的目标。孩子要知道自己为什么而听。
所以需要在一定的英语语境下精听英语需要多少小时精听英语需要多少小时，目标清晰地去反复听。这样有效的语音信号才可以成群类地被储存在孩子的记忆中，为之后听音辨音、场景对应和语言输出打基础。
究竟该怎么做呢？
不同学习阶段的孩子，
这样练“听”才科学！
初级阶段：针对英语零基础或刚接触英语的孩子
➤ 家长帮助进行有意识的泛听，培养语感
孩子小的时候都会非常好动，专注的时间只能持续几分钟，但这个阶段孩子对声音特别敏感，已经可以辩别不同声音的细小区别。
所以爸爸妈妈可以选择不同类型的简单英语动画童谣，配合一些有意义的互动，培养孩子语感和理解力。当然，也可以选择中英文对照的，自己学一些，再亲自唱给宝宝听。
这个阶段每一天要坚持20-30分钟。可以根据孩子的兴趣和专注力长短，分隔时间段，比如以一次5分钟为分隔长度，一天4-6次。
刚开始，家长可以根据童谣里的内容，做出相应的手势或者拿出和歌词内容一致的手偶、玩具等在孩子眼前晃动，让孩子能将自己听到的和看到的结合到一起。
进阶阶段：针对听到英语能简单跟读或跟唱的孩子
➤ 以自然拼读为核心的精听，促进辨音、拼读和开口
当孩子对英文字母有了浓厚兴趣，听熟悉的童谣时即使不看视频，也可以按照视频内容手舞足蹈，甚至跟着视频含糊的跟唱，偶尔清楚蹦出一两个简短的单词，就是可以进阶的时候啦！
这个阶段，孩子以自然拼读听力输入、字母和字母组合的拼读为主。每天坚持30-40分钟，也可根据孩子兴趣，分隔时间段，增加长度。
高级阶段：针对小学以上需要听力应考的孩子
➤ 习题精听精听英语需要多少小时：厉害了！84岁钟南山接受采访全程飙英语！原来这才是他学英语的秘籍！，进行难点突破
有了应考需求的小朋友，“精听”就要占到更主要的部分了。泛听只需要选择一些孩子感兴趣的主题材料维持预感、了解地道用法即可。
小编接下来要说到的精听方法，是许多英语专业的学生都在用的方法。并不是只有大孩子才能用，只要是有英语备考需求的孩子，都会很有效哦~
第一步：找到合适的材料
跟孩子一起翻看英语练习册，找出一段孩子做对了大约70%-80%题目的听力材料。
第二步：播放听力材料，跟读或跟写
家长放一到两句，让孩子跟读或跟写。不要求孩子100%还原句子，但是要要求孩子用自己的话复述句意。
遇到没听懂的句子，就倒回去再放一遍。但如果三五遍还是没听懂，就跳过到下一句。
第三步：翻阅录音原文，整理没听懂的难点
要注意哦！一定要听完全文之后才能带孩子看录音原文。
整理之前没听懂的难点，如果是有生词或之前不了解的固定用法词组，可以记好笔记归纳到一起，随时复习；如果是发音上有连读、吞音现象，则要再听几遍原音，模仿母语者地道的语音语调。
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