托马斯想知道他是怎样到学校的英语：济南托马斯学校：打造国际范空中课堂，助推学生全面发展
2022-04-27 09:18:01 | 人围观 | 评论:
- 2022-04-27 09:18:01托马斯想知道他是怎样到学校的英语：济南托马斯学校：打造国际范空中课堂，助推学生全面发展
作为一所国际学校,济南托马斯学校的外教老师们有的留在济南,有的克服时差,投入到“空中课堂”的授课中,带领学生聚焦新冠肺炎疫情,开展项目化研究,助推他们全面成长。
每天在地下室待5小时备课录视频
视频会议、教研备课、评价反馈……疫情发生后,一年级美籍英语教师CameronCheatom-DeVan选择留在济南,并与中国老师一同制定行之有效的线上教学方案,一起合作备课、掌握线上授课软件,开展线上课堂教学。
“课堂上,我也一直给学生传递正能量,让同学们保持积极乐观的心态。”CameronCheatom-DeVan说,在这一特殊时期,团队精神尤为重要,虽然有时心里会有压力,但同事们都用耐心和理解支持彼此托马斯想知道他是怎样到学校的英语,我们也相信疫情会很快过去。
从德克萨斯州到佛罗里达,从英格兰到加拿大……回到本国的外教同样坚守在教学一线,从世界各地连线孩子们,用“跨时差的空中课堂”,诠释着爱和责任。放寒假后,幼儿园外教Zehe就回到了美国的父母家中。接到教学任务后,Zehe开始在家备课。录制了一期教学视频后,她发现有杂音,就把办公地点搬到了父母家的地下室托马斯想知道他是怎样到学校的英语托马斯想知道他是怎样到学校的英语：济南托马斯学校：打造国际范空中课堂，助推学生全面发展,“因为地下室最安静,这样我就能安心备课了。”
每天在地下室待5小时备课录视频成为了Zehe的生活日常。Zehe说,这是她第一次在网上教书,虽然不能面对面,但她会一直在线,为学生提供帮助。
“新冠肺炎疫情的出现改变了我们的生活,但外教老师们对教育的责任和热情却从未改变。面对疫情,有的外教老师放弃了和家人团聚的机会,选择留在济南；还有的外教老师已经回到家乡,但却克服时差,教研不断线。”
学校校长武树滨表示,学校为每一位留在济南的外教老师提供了力所能及的帮助。每一位教师也都坚守着教育的力量和责任,把“最优质的教育”当成自己最大的事情去努力。
网上陪伴每位学生
量身打造20节健身课
这个假期,济南托马斯学校“空中课堂”聚焦学生综合素养,老师们自主研发了IPC跨学科学习课程,布置了特色作业。学生们会在课下提前将朗诵的片段录音,发送给外教,老师们再根据每位孩子的语言情况,进行指导。尽管当下师生无法面对面进行学习,但外教依然在网络上陪伴着托马斯的每位学生。
“与在学校相比,线上教学会延伸到课外,比如第一节课,我讲了一个新冠肺炎的绘本,第二节课第三节课是我自己选了一个童话故事的绘本,让他们自己读托马斯想知道他是怎样到学校的英语,然后交流感受,从绘本里面提炼自己的想法。”外籍教师傅灵犀说。
据介绍,此次线上学习内容不仅包含学科课程,更有线上德育和家校共育课程；不仅有学科知识的学习,更有艺体活动、卫生健康科普知识的拓展;不仅有课内知识点的讲授,更有课外阅读的指导和渗透。
作为济南托马斯学校的体育老师,外教Filip为学生量身打造20节运动健身课,这些在线课程不仅有各种运动组成的体育锻炼,也有有关人体、营养和健康的教育视频。虽然身在欧洲的塞尔维亚,但Filip克服时差,牵挂着每个孩子的健康。“只要孩子们需要,我会一直‘随叫随到’。”Filip说。
引导学生释放“关爱”培养独立思考能力
“同学们,呆在家里的这段时间,正是与家人相处的好时机,你们可以帮助父母做一些事情。”在外教StuartBellamy的“空中课堂”上,他在日常上课的同时,也会在上课间隙或作业布置中,提出让学生帮助父母做一些力所能及的事情,“我认为,对一些低年级的同学来说,家长的陪伴尤为重要。”
看着孩子帮自己包饺子,一年级四班小贝的妈妈告诉记者,自己很惊喜,“整个课程设计非常好,不仅让孩子学习了知识,还培养了孩子的孝心和实践能力,外籍老师风趣幽默的讲解,有效提高了学习的积极性和主动性。”
一年级一班袁翔宇妈妈告诉记者,学校的线上教学让孩子从不同角度来理解冠状病毒,比如每天量体温,了解新冠肺炎预防知识,“这些课程都是站在孩子角度去思考,并且能联系生活,让孩子在自主探究的过程中学习知识。”
学校校长武树滨说,在课程设计中,中外教师共同备课,打造翻转课堂,培养学生独立思考能力,聚焦国际视野和爱国主义精神,让孩子们更好地成长。”
（齐鲁晚报·齐鲁记者 潘世金 刘晓旭）
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