英语补课有用吗：初二英语只考30分，还有一年来得及吗？其实英语是最容易提分的

“英语是最容易提分的科目”说出这话来我想很多人会有用唾沫淹死我的冲动。

我求生欲还可以，所以别这么着急弄死我，先看看我说的有没有道理。没准看完之后你也会觉得英语这玩意儿真的啥也不是，以前真的是高看它了，还真以为是因为它太难了才没学好的。

对绝大多数人而言，学英语真的不容易，要背很多的单词，要学很多的语法，要做很多的练习……很多人从小学甚至从幼儿园开始就把无数时间投入到英语学习上，却依旧很难在英语上获得很好的成绩。

例如大家可以稍微了解一下身边的情况，尽管我们一直被“奥数”这些问题影响着，但实际上孩子们报班比例最高的科目一直以来都是英语这门课。

但是这么高的报班率却依旧有那么多人的对英语学习表示各种不满和愤怒，多少年来一直争论有没有必要学英语、英语有没有必要占比这么高等等话题，其实都是基于“英语难”这点引发的——如果英语真的很简单，还会有这么大的意见吗？还需要找那么多的理由来论证其不重要之类的吗？

尽管很多人恨透了英语这货，但是我还是想告诉你：在所有科目中，英语是最容易学的一门之一，而且学好这门课对你的“天赋”要求几乎是可以完全忽略的，只要你是一个各方面还算正常甚至哪怕是勉强正常，都有这个学好的可能。

我这不是在说笑，更不是在嘲讽那些没学好的人们，之所以这样说，是因为在学英语上具有一个其他任何一门课都没有的特点，而这个特点也决定了英语是最“容易”的一门课。

那就是——学英语几乎是不太依赖于基础的！

例如标题所说这这位今年八升九的中学生，他的英语只有30分，面对这样的成绩有的人觉得没希望了，有的人觉得很可惜，有的人则会产生英语太难学甚至太恶心的感触……

但是如果不是英语而是语文只有30分呢？或者是数学只有30分呢？又或者是物理等其他文化课呢？

别的不说，如果是语文、数学这样的科目到了初二结束只能考30分，那么对于这个学生来说想要在最后一年把成绩提高起来，他要付出的努力是非常之大、之难的。

因为他得花费巨量的时间去补习基础才能提高起来，数学终究还是存在理论上的可能性的，但是语文的提高时间会可能来不太及，只有一年时间想要大幅提高还是比较困难的——押中作文题这种情况除外。

但是唯有英语不同。

我就问问诸位，一个小学一年级你不认识的单词和一个大学之后才会学到的也是你不认识的单词英语补课有用吗：初二英语只考30分，还有一年来得及吗？其实英语是最容易提分的，对你来说存在多大的区别吗？

或者我们再简单的类比一下“我”这个字和“蘡”“龘”这些字在你还不认识“我”这个字的时候有什么本质上的区别吗？

有人会说有很大的区别啊，因为一个笔画多一个笔画少，所以笔画少的容易记，而笔画多的就难了。

这就像单词一样，短单词容易长单词难是吗？

“卬”这个字笔画比“我”少，那么有多少人能够准确认读出它的发音呢？（多音字，二声ang，人称代词“我”另用于同“昂”，另一个是三声yang，同“仰”）

实际上对于不识字的我们来说，认识、记住以及会写那个字并不取决于这个字的笔画多少（单词多长），而在于我们日常接触到它的机会多少，或者说得更加直白点就是我们直接或者间接、主动或者被动重复它们的次数决定了我们是不是能够更容易记住这些字、词。

学好英语你讲得再多，其实核心其实还是词汇。

就像汉语一样，你都不认识几个字，理解不了几个词的意思，何谈理解一个句子、一段话以及一篇文章？又何谈“语法”？

其实想明白了这点再回来看英语成绩不好但是很容易提分这件事情就容易理解我说的了。

甭管你现在的英语是30分也好还是20分也罢，甚至连10分都不到，但是你已经认识26个字母了吧？就算你音标都不认识但是你总会用一些电子产品辅助查读音、查汉语词义吧？

那就足够了！你已经具备了“学好”英语的最基本条件了。

你会发现跟数学这样的科目不一样，如果你初二不好，那么你必须得去初一找问题，而你发现初一也有问题英语补课有用吗，可能你还得从小学数学找问题。但是你的初二英语不好，你都不需要去初一也不需要去小学找问题，你可以完全不管（为了应试你还不能这样做）之前的只需要立足当下去学就行。

甚至我都可以这么说：在这个假期你都不用学你过去的所有英语课本，而是用其他的教材或者课程去学也一样能提高英语成绩。

但是语文数学等科目可以吗？

所以这么比较起来英语才是最容易学的科目啊。

其实对于这位同学的情况，提高英语成绩的最困难的问题并不在英语学习本身上，而是在其态度、认识上面。而在这点上很多学不好英语的人也都是一样的情况。

首先最典型的表现就是两个：

1、讨厌英语；

2、认为自己不喜欢或者认为自己就是学不好英语。

你有这种心态别说英语了英语补课有用吗，你对任何一门课有这样的心态都很难学得好的。

暑假不到60天的时间，如果你能改变上面两点认识，然后每天早晚各拿出1个小时来背诵/复习单词，你觉得60天能背下来多少？我认为是不可估计，因为一个人真的想做一件事情的时候，他的效率是会非常惊人的。

一天50个应该没问题吧？况且有一些还是过去多少知道的或者有影响的，那么一个暑假你就几乎能掌握80%以上整个初中阶段的词汇量，而如果你在花点时间，比如再多给1个小时呢？

问题是这还只是暑假，距离明年的中考你还有很多时间积累更多的词汇、短语，你还可以去背诵更多的课文、短文、范文，你还可以去学习、掌握更多的语法。而这一切几乎是没有任何技术门槛的，不是吗？

词汇量到位了，其他的事情解决起来就容易多了。

学语法最笨的办法就是把所有做错的、不会做的语法题中的语法都理解透、整理好，然后进行系统地分析整理。

一年时间因为还要学别的，所以我们保守点从30分提高到90分应该不难吧？再高也不是不可能，但这就得看你其他科目的情况了。

所以当你的英语成绩不好的时候，一定不要去想“英语太难”不要去强化“我不喜欢”“我就是学不好英语”这种认识，你越是这样你就越不可能学得好，而到头来你会发现今天你在纠结这个问题，明天你还在纠结这个问题，后天还是，到了中考时也还是，最关键的是等你未来在网上评论、吐槽英语的时候竟然还是……

最后特别提醒：

英语学习的方法有很多，别的不说，光是背单词的方法就多如牛毛，但是不要被“方法”给误导了，其实学好它的核心就是你的词汇量！

对于英语不好的学生来说英语补课有用吗，很多人包括一些英语方面的专业大咖能够给你讲出无数种好的学习方法，但是这些方法都绕不开词汇量这个问题，不同之处只是在于你采用什么样的方法更适合你，能在同等情况下提高记忆、掌握的效率而已。

而所有的方法能否见效，最关键的影响因素还是你相不相信自己能学好以及能不能去学。