线话英语：书院·新闻|线上教学抗疫情 有效作业伴我行
2022-05-01 07:09:50 | 人围观 | 评论:
- 2022-05-01 07:09:50线话英语：书院·新闻|线上教学抗疫情 有效作业伴我行
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线上教学抗疫情 有效作业伴我行
六年级英语特色作业作品展
《新课程标准》关于作业的新理念：新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属，而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。让每一次作业都成为学生成长的生长点线话英语，激发学生成长的积极情感、态度、价值观，让学生在作业过程中体验成功的快乐。
英语作业是对课堂教学的有效延伸，是英语学习的巩固、发展、深化，是学生学习英语的重要手段，具有诊断补救的功能。
英语作业是以“听说为主，书写为辅”。开放的、有个性化的、富有创造性的课外作业，让学生“乐中求知”，“动中求知”，是学生喜欢又适合的学习方式，为学生多种智能的展示与发展提供广阔的空间。
以下为六年级优秀作品展示：
1、说一说、讲一讲、唱一唱，锻炼学生口语能力
小学英语教材内容大多是联系学生生活实际的，在学完课文后会让学生围绕话题说说自己的实际情况。学生有据可依，有感而发，自然就有话可讲。
如在学完故事性的课文后，布置让学生用所学的一般现在时编一个小故事，在下一堂课进行展示。这样学生在完成作业的同时不仅消化了课内的东西，而且也增强了口语能力。
还有在讲述友谊的课文中，限定“friendship”这一话题，学生根据话题进行一段小演讲。
也有紧跟时事的“潮流”话题，如刚刚闭幕的冬奥会。
在欢快活泼的英语教材中还有许多歌曲，唱起来琅琅上口，而且这些歌曲来自课文，能够加快学生对单词和句子的掌握。
2、构建单元思维导图，总结学习内容
每堂课结束都会让学生总结本节课你学到了什么，重点模块的总结会要求同学们用思维导图的形式加以呈现。例如：在讲述job时，学生们把课文中所学的各种职业作为树干，针对他们的职业的描述作为树杈。
3、特色手抄报，突显学生个性
小学生年龄小，喜欢涂涂画画，我就让学生把所学的知识制成手抄报。例如网课期间布置了一次以“抗击疫情”为主题的手抄报。这样会图文并茂，学生也会加深理解。
报纸上除了老师要求必备的内容之外，学生可以自由发挥自己的专长，任意设计。喜欢画画的同学，可以在上面多画一些图画：有的同学觉得自己画不好，可以多写一些；有的同学喜欢笑话线话英语，可以在报纸上幽默一下：有的同学喜欢历史可以在上面介绍一点英语文化小知识或者谚语等等。英语手抄报凸显了学生个性特长，开拓了学生的创新思维。
兴趣是做好一切活动的内部动力。只有热爱所学科目，才能在学习过程中激活思维、培养灵感、克服困难。它和黑板报一样，英语手抄报也是一种很好的宣传工具，可以评比展示突出教学重点线话英语：书院·新闻|线上教学抗疫情 有效作业伴我行，激发学生英语学习兴趣。它不仅省力，而且不受时间、空间的限制，学生结合所学运用美术、书法进行创作，还可以提高学生英语知识综合运用水平。
学习、防疫齐加油。疫情面前线话英语，我们每个人都应该是战士。安心居家，科学防疫，认真学习，健康生活，就是抗击疫情最厉害的武器。非常时期，非常学习，让我们用这一份份有香味、有温度的“非常”作业，同心战“疫”，静待山花烂漫时！
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