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学会英语短语怎么读:孩子认字却不想自己读书怎么办?3个步骤循序渐进,孩子手不释卷

2022-05-01 20:17:15 | 人围观 | 评论:


文|凝妈悟语

有家长咨询关于孩子自主阅读的问题,发现非常有共性,在这里和大家一起做个探讨。

家长说,孩子6岁,有点识字量,但是不愿意自己阅读,总是让家长讲给他听,该怎么引导,让他自己多读书呢?

按家长的想法,孩子都6岁了,也认字了学会英语短语怎么读,完全有能力自己读书学会英语短语怎么读,为啥还要缠着家长读,真希望早点解放,能做更多自己的事情。

儿子6岁多的时候,我看到很多孩子已经自主阅读了,像这位家长一样,也是非常着急。

但是心急吃不了热豆腐,欲速则不达,越是希望孩子早点自己读书,孩子越是做不到。后来,不再和别人比较,尝试着采用一些办法,不催不促,孩子慢慢地就能自主阅读了。当你放平心态的时候,孩子有一天会给你巨大的惊喜。

孩子经历的每一步都有特定的原因,只要我们有耐心等待,孩子自然就会朝着我们希望的方向发展。

孩子为什么喜欢听家长读书

从文字认知上来说,孩子能认字,不代表就有能力读书。

孩子认识的字一般处于不同的场景,有的是在大街上看到的,有的是在商场里学到的,有的是从包装盒上认识的,有的是从书中吸收的,来源丰富。

孩子可能只是把文字当作一个符号来识别,没有搞清楚具体的含义,也做不到把不同来源的文字关联在一起,活学活用。他自己看书的时候,就是看到一堆没有意义的文字符号,单个字能认识,连起来不知道表达的是什么意思。

另外,如果选择的书籍难度太大,每一页都有5个以上不认识的生字,孩子把精力用在认识这些生字上,更无法理解整体意思。这会让他感到苦恼,陷入一种非常无助的状态。

从理解力上来说,孩子听故事的经验不充足,自己就无法理解更复杂的故事。

阅读过程非常复杂,要对图画和文字进行视觉上的信息加工,不仅是看到眼里,还要进行解释。解释视觉信息依赖的是大脑中已经有的知识结构和经验,叫做图式。

图式来源于以前听到的各种故事,听的故事越多、越广、越复杂,大脑中构建的图式就越多,阅读理解能力就越强。

中国科学院心理研究院的李甦老师说:早期“故事”经验丰富的孩子,他们能够更好地内化故事内容及能更好地理解真实场景中的短语、事件以及词汇。

孩子暂时不喜欢自己读书,可能是图式建立的还不够多,需要继续从家长那里获得经验。家长读书的声音、感情、方式都能帮助孩子构建更多图式。

还有一种可能是,孩子需要父母的陪伴,他很享受父母给他读书的温馨时光。平时可能没时间在一起做更多感兴趣的事情,而阅读能够弥补这个缺憾。

所以,这也是建立良好亲子关系的一种有效方式,父母要抓住。过不了多久,当孩子把你推开的时候,说不定会非常失落。

家长三步走,帮助孩子实现自主阅读

当然,孩子在听我们讲读的时候,也要充满阅读自信,我们可以采取一些方法,让孩子尝试阅读,慢慢走上自主阅读之路。

第一步,选好书

打消孩子畏难情绪的第一步是让孩子读熟悉的书,孩子听过很多遍,完全理解了故事内容,再读的时候,眼睛看着文字,大脑中想象着以前留存的图式,能体会到故事的趣味性,就不会有压力。

记得儿子读的第一套书是托马斯的故事,他太熟悉每个故事情节了,读起来都能够绘声绘色, 不仅能读文字,还能扩展解释很多内容。

如果想让孩子读新书,就要按照孩子的兴趣来,做感兴趣的事,孩子的探索欲望会特别强烈,不惧困难。

男孩子可能喜欢交通工具、科普类型,女孩子可能喜欢公主、过家家故事等,根据孩子的喜欢选择就可以。

要有分级意识,让孩子从易到难,一步步往上走。可以为孩子选择一些套装书,低级别的一页只有一行字,再往上走是一页两行字、三行字这样循序渐进,孩子逐步进阶,循序渐进,不知不觉就能读文字量比较大的书。

孩子小时候读过的绘本,现在就可以作为自主阅读的读物,他读完非常有成就感。

第二步,分工阅读

如果让孩子读书,孩子感到为难,可以和孩子分工,一人读一半,降低孩子的压力。

孩子读左边的文字,家长对右边多文字。或者学会英语短语怎么读,孩子读前面的文字,家长读后面的文字。不拘泥于形式,只要孩子觉得舒服就可以。

我跟儿子分工读的第一本书是关于十二生肖的故事,每页都有四五行字。他读一页,我读一页,轻松读完一整本书。

第三步,陪伴式阅读

选好书,也进行过分工阅读,就可以过渡到孩子自己阅读。初期的时候,也不能完全放手,要陪伴,做好答疑工作。

孩子读的时候,会提问生字或者不理解的内容,我们都给予耐心地解答,当做字典和百科全书,让孩子能够轻松进行理解性阅读。

如果孩子不提问,有生字也按自己理解的读音去读,也不要随意打断他,让他继续读。等他读完一本书,我们再翻到孩子读错的地方,给他读一遍,孩子就会恍然大悟,原来这个地方自己读错了,留下深刻的印象,默默记下来。

不打断孩子,是一种礼貌和尊重,孩子阅读也更自信。频繁纠错,会打消孩子的阅读积极性。

结语

孩子虽然认识一些文字,也不一定具备阅读理解能力,不要强求孩子自主阅读学会英语短语怎么读:孩子认字却不想自己读书怎么办?3个步骤循序渐进,孩子手不释卷,而是继续给孩子读书,三步走引导孩子实现自主阅读。耐心等待孩子成长,突然有一天,你会发现孩子手不释卷。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈,10多年育儿经验

陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙