2022-05-12 18:13:04 | 人围观 | 评论:
一边是随时能听到的快乐教育，一边是各类补习班和兴趣班，周末的妈妈们，奔波于各大教育机构，汇集于各个兴趣班门口。
这是一个很有趣的现象，一方面鄙视着现在的教育体系乐外教是什么意思，一方面又把孩子送到了各个教育机构。妈妈群里，就教育快乐不快乐做了一些讨论。
一方：教育是快乐的
这批妈妈们的特性是崇尚国外的教育，对于外教的随时赞扬非常认可，转发的文章基本都是如xx方法，知识点，我家孩子在美国是怎么学习的乐外教是什么意思，中国孩子在国外怎么适应等等。
一方：教育是不快乐的
认同教育是不快乐的妈妈数量其实不多，觉得不快乐主要在于孩子没有时间可以玩耍，不像自己小时候，可以小伙伴一起疯跑，嬉玩。现在的孩子，每天学校作业加 兴趣班的练习就要到晚上8，9点乐外教是什么意思：快乐教育到底快乐的是什么？，哪里有什么快乐可言？
爬楼看完大家的留言后，有几点想扒出来聊聊。
认同快乐教育的，其实更多的是在谈学习的方法和工具，外教的呈现方式和中国老师的刻板教育。
这一点有点像十年前的培训界，大家一窝蜂的推崇课堂气氛，时不时来些小游戏，调动一些课堂气氛，做讲师的老师都会上一堂专门的课程,TTT课程，后面造成的后遗症是什么呢？老师一开头提议玩个什么游戏，或者用个什么方法讨论时，学员就会说这种形式已经玩过十几遍了，甚至有学员提议，不要弄这些虚的，只想畅快淋漓的学习知识，还特别怀念学校时老师的长篇大论。
幼儿以游戏来探知真实的世界，并在游戏的过程中建立自己的世界观。给到孩子更加容易接受的学习方法这点非常认同，但如果只是单纯的好玩，并没有留下什么，这就要打个问号了。
把知识点切割成小的知识点，用更好的方式来让孩子接受。好玩易学的同时，其实也是付出了漫长的时间和金钱来作为代价的。如果把孩子玩耍的时间换算成学习的时间乐外教是什么意思，教育是不快乐的观点也是能够成立了。
教育的形式有很多，但知识点的沉淀，知识点的运用，如何致用才是关键，养成孩子的终身学习习惯才是带给孩子最大的收获。
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