2022-05-14 15:36:27 | 人围观 | 评论:
春暖花开，疫情趋缓，这些天大家的心情有种如释重负的感觉。小区里活动广场人逐渐多了起来，我所在的小区里的一个三四岁的小女孩跟她妈妈引起了大家的围观。原来，小女孩在跟妈妈秀单词，妈妈指着树问她大树怎么说，小女孩奶声奶气的说：“tree！”妈妈问她小狗怎么说，小女孩脱口而出：“puppy！”旁边的大妈大爷纷纷夸赞，真是个聪明的好宝宝。娃开心，娃妈自豪，其乐融融。
这一幕是不是你也很熟悉？
其实，在幼龄阶段，宝宝这样背单词听英语的盒子什么APP：宝宝会很多单词了？可别高兴太早！，是一种误区，如果你家宝宝也有这样的“自豪”，可别高兴太早！
幼儿英语课可不是语文课
学英语是目前大多数小朋友的必修课，很多心急的家长花了钱，就要看到效果。那么他们靠什么来评价呢？就是能不能说出中文对应的单词，这很好理解，因为我们这一代家长，小时候就是这么过来的。英语课开始两年就是老师上课考察背单词，背得好的，就是学得好。单词配上中文抄一页作业本简直是家常便饭。于是，我们说英语时，都在大脑里有一个中文翻译成为英文的过程，其结果就是效率低张不开口，开口后总感觉是chinglish。
其实，语言学习完全不是这么一回事儿！
我们回想下我们的宝宝是怎么学会说中文的，就全然明了了。宝宝小时候，主要是通过听大人说话，再把看到的事物对应语言，从而学会了说话。那么学英语，最好的状态也是如此。这里请注意，并不是说背单词不是一种方法，而是说，对于3-6岁的宝宝这种方法并不符合规律，且不高效，对于这个年龄段的宝宝长大后也很容易遗忘。
英语和汉语本身就不是一一对应的关系，在一开始过分强调这种对应，只会把语言学死，运用起来非常困难，要开口时就要先在脑子里翻译一遍。想要宝宝学好英语听英语的盒子什么APP，或者说启蒙，最好的办法是建立英语思维，那么什么是英语思维呢？
理解，是运用好的基础
自然语言学习，“听”为根基，事物特征（特点）是线索，人脑自然的探索过程是：通过观察某一个东西的外形，形成印象后对应语音发音，科学研究已经证实，人类的大脑更喜欢通过图像获取信息，而6岁前的儿童，就更是如此，相信大家都有体会，这也是小朋友为何如此愿意看卡通的原因。
所以，大部分机构或类似猫博士英语这样的app中常用的就有图片、声音、动画与应用场景结合，是有其底层科学道理的。比如，我们都知道box是盒子的意思，那么小朋友见过家里的盒子，他就会把box和家里的盒子结合起来，这种记忆，是永不磨灭的。当然也不是说不告诉孩子盒子的中文是“盒子”，而是说，学习的重点在于让孩子理解盒子是一个什么东西。
如何做才能逐步建立英语思维？
多听，但不强求多说
听是输入，宝宝学中文也是听出来的，简单来说，输入的量足够大，频次足够高，就有了说的基础。这方面听英语的盒子什么APP，有很多成型的方法，像是听英语儿歌和故事，看英语原版的卡通片，都是非常好的。
需要注意的是，重复频次是非常重要的。鉴于幼儿阶段孩子脑发育的特征，建议优质的素材反复听，以获得语感。中国宝宝学英语，难在没有语言环境，我们只好生造出一种环境，去锻炼孩子的语感，增加频次和输入量就是放大语言环境的过程，长此以往积跬步而至千里，在孩子的脑子里就形成一种感觉。
与很多强调英语思维的攻略不同，我们这里建议在3岁左右的宝宝，家长不要强求他们开口说。道理很简单，中文发音都没有完全清晰，强求说英文过于急功近利，很多中国家长即使是研究生学历，英语写作水平与母语者不相上下，一开口还是会露馅，何况这么小的孩子。小孩子在初学英语时听力肯定是大大强于口语也是自然规律听英语的盒子什么APP，通过强大的输入，建立的英语思维框架才是更该在意的。
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