功夫英语太坑了：“高中英语3500个单词早背熟可英语成绩仍纹丝不动 很崩溃 怎么办”
2022-05-15 06:05:37 | 人围观 | 评论:
- 2022-05-15 06:05:37功夫英语太坑了：“高中英语3500个单词早背熟可英语成绩仍纹丝不动 很崩溃 怎么办”
文/刘宝彩/天津
标题是我答网友问。
“我不背单词怎么能答高考英语试题呢？”这位网友说。网友之所以这么说，是因为一直持续按照小学阶段学习英语的思路方法来操作的。学生不同阶段学习英语的方法是不同的。
应当承认，小学英语学习任务就是背诵单词，因为小学英语课本的英语句子中的单词安排顺序≈汉语句子安排顺序，所以认为原来英语就是这么简单呀！这样构成的英语句型是和汉语一样一样相同的（略有不同就是把有的单词“调换”一下位置就可以了）。为此得出结论：好好背诵英语单词熟练了，英语便舒服地学好了，成绩也就提高了。这确实是令人自豪的事实！
带着这种“舒舒服服地”学习英语“自豪感”的事实，到了初中仍然以小学学习英语“惯性”的方法，来对待并运用于新增的与汉语句式不同的英语五个句型中。
这样看来，人总是有“舒服”的惰性，没有把学习英语五个句式放在自己学习英语的“重要议事日程上”，还牢牢地抓住“把手”——单词熟练地“背诵，背诵功夫英语太坑了：“高中英语3500个单词早背熟可英语成绩仍纹丝不动 很崩溃 怎么办”，再背诵”——不放手。
而没有运用初中开始学习的英语五个句型通过中考英语单词学习来下功夫，而且没有下功夫的重点学习初中英语五个句型习惯表达或应用，及学习五个句型构成公式及其扩展句，即：
1主+ 系+ 表（To+动词，名词，代词，形容词，介词短语，从句，形容词+介词短语，动词+ing）；
2主+ 谓（To+动词，介词短语）；
3主 + 谓 + 宾（not + to 动词，名/代词+to 动词，that 从句，连接词 + to 动词，连接词 + 主谓，to be动词过去分词，to 短语，介词短语功夫英语太坑了，）；
4主+ 谓+ 宾+ 宾（动词可与介词for/to连用，that 从句，连接词 + to 动词，动词+ing）；
5主 + 谓 + 宾 + 补（动词，动词+ing，形容词，名词，done过去分词）。
在缺少五个句型习惯表达与构成公式及其扩展句这两方面“功夫”学习英语的情况下，已经不知不觉地进入高中，这时高中英语与初中最大的不同点就是：大量英语定语置于被修饰名词之后；而中文定语则置于被修饰名词之前。
为此没有作“不同点”的专门训练下大的功夫学习。在缺少这种“功夫”之时，学生也会大打折扣地背诵高中3500个单词，然而似乎还觉得：这跟小学老师要求学生背诵英语单词思想是一样一样的吗？坚信了背诵英语单词的“正确性”，这样“疯狂地”背诵英语3500个单词，造成无效的事倍功半。
不仅如此，高中阶段大多数高中学生们还忽视了一个重要功夫训练学习英语的“功夫”——学会应用高中的英语3500单词中的三类重点单词：动词、形容词、日常用到的名词使用学习，以及这三类词所跟带的介词搭配的重点学习。
如若这三类词学习功夫花费的时间足够多，则便会帮助提高英语成绩的，包括单选、完型、阅读及英语小作文和英语续写作文功夫英语太坑了，这些考试项目都是离不开三类重点词应用的。
所以为了应对“你问怎么办”的问题，你要从课本里把由三类词所组合的句子学习并研究透彻以至背诵、默写，或者把三类词的每个词从英语字典里面找到其应用的句子进行学习和默写，这才是你真正好好下功夫学习的内容。如此知道了这些词“习惯使用及其搭配功夫英语太坑了，你再作英语考试试卷“成绩纹丝不动”才怪呢，因此就不会让你出现“很崩溃”的现实情况了，这样达到事半功倍之效了。
可以说你单纯地背诵3500单词就是作“无用之功”的。你可试想：单纯多背英文单词≈单纯多背中文汉字，行吗？假如你从小就开始光背诵《新华字典》（造句、听力、口语和写作都统统不学习）那么你学汉语到今天的水平，能实现汉语水平提高吗？答案是否定的。
英文也是如此。中英、文学习方法是相同的＝字从词汇中学；词汇从句中学；句从简单句学；简单句从复合句中学；复合句从复杂句中学；复杂句从一个自然段中学：自然段落从篇章中学；篇章从书中学。
这里还需要带着你自己的逻辑思维学习，也就是平时说的“思考”来学习，包括说、写英语，从语言输出的出发点准备学习，当然，又涉及到听、读输入的问题，由此又涉及到语法问题，这又会带动如英语口语和英语写作…等水平的提高。
总结：
也是重要一点提示你：你要放弃“会背诵英语单词就等于会英语了，成绩肯定就没问题”的误区或是误解。你要把在多数人看来仍有“市场”的这些误区误解，改变为应用使用英语单词的思路上来，成绩自然会提升。
最后：祝你学习英语成功；愿你提高英语考试成绩；也愿你如愿以偿考上理想大学 ！
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