乐宁英语教材：常见的有人说幼儿年龄小，不能学英语，会影响母语学习？
2022-05-17 17:14:24 | 人围观 | 评论:
- 2022-05-17 17:14:24乐宁英语教材：常见的有人说幼儿年龄小，不能学英语，会影响母语学习？
针对这个问题，家长心中纠结的应该有2个问题：
第一：孩子太小，要不要学英语？
第二：如何孩子学英语后，会不会影响母语学习？
其中，这位家长的指向也不是很明确哦，您指的年龄小是指3-6岁呢，还是之前。
我们，先来回答家长提问潜藏的第一个问题？孩子太小，我们暂且理解为2.5岁左右，孩子太小要不要学英语？
英语，对于我们来说，它是一种语言能力，不是一种技术能力。
不知道家长有没有听过，每个孩子都是天生的语言家。
也很感谢像乐宁少儿英语一样良心存在的语言培训机构，时时在传达这样的理念，孩子英文学习要趁早！抓住孩子英语学习的黄金期！可能会有家长说，哎呀，你们机构不就是想让家长早点送孩子去学习，这样企业利润不就多了吗~先不说乐宁英语教材，这鸡和蛋的问题。我们就来说说，为什么0-7岁是孩子英语学习的黄金期，如果把语言当成学科来看，为什么说英语要早点学？
学母语是学，对于3岁孩子而言，学英语也一样轻松自然。对于任何学科的启蒙，都有可能拔苗助长，提前透支，只有对于语言的习得过程，是人类的天性使然。我们乐宁老师分享了她们家小侄女和侄子的学习故事，一个高中，一个5年级.
一提英语就头疼乐宁英语教材，就像小白兔看见大灰狼一样害怕，原因他们人3年级才开始学习英语，10岁孩子的母语已经很强势，强烈干扰二语习得，如果再想口音地道一点可能性非常小了，加上学校学国际音标而不是自然拼读，英语学习根本算不上“习得”.
而是学得，跟一个三岁就浸泡在外教英语环境中长大的孩子比，太难了。去年乐宁举办的乐宁杯英语大赛，最小的冠军才4岁，舞台剧剧本的难度达到了初中水平。
从国内来看，大概在2005开始，二语习得理论研究以及国外外语教育教学的理念和观点的渐入，3岁开始英语启蒙的潮流逐渐兴起。
原因主要总结为：处在这个年龄短的孩子，辨音能力强，从胎儿开始到六岁阶段，是孩子脑部迅速发展时期，也是一个语言敏感期，孩子对不同的语音信号格外敏感。所以3-6岁的孩子学英语时常常能很快模仿到纯正的语音语调。
儿童学习语言是通过将语言和对应的场景或图像进行“联系”，左右脑紧密配合，最终实现语言思维。但是随着年龄的增长，孩子的记忆模式会逐渐趋近于理解性的记忆。
这里家长还要明确两个概念的区别：学习、习得作为应试教育下成长的孩子，语言学习（指单词、发音、语法、听力、阅读、写作等的学习）一般在12岁以上，无不靠大量精力磨炼。而语言习得（指日常交际环境中通过自然的运用第一语言能力而逐步地、下意识地发展这种能力）
孩子宝贵的时间一旦过去便不可逆转，应该为孩子做好规划。如果孩子能在3-6时通过语言习得乐宁英语教材：常见的有人说幼儿年龄小，不能学英语，会影响母语学习？，奠定英语语言学习的基础，一切都会变得轻而易举。我们再从孩子英语学习的功利性上看，英语学得早，早准备，后期数理化、生物历史等学科的学习时间和精力才会更充沛。
我们假设一下，如果孩子8岁开始跟着学校的步伐学英语，意味着再有4年上初中，初一就开始学数学、初二开始加上物理和生物学等着，如果此时还有英语大兵压境，孩子的学习压力在初中就已经不可想象了。
更可况，新一轮高考改革受冲击最大的语文，孩子的学习压力在初中就已经不可想象。更何况，新一轮高考改革受冲击最大的语文吗乐宁英语教材，对孩子阅读量的要求激增。到了那个时候，孩子的时间如何分配？哪有时间读课外书？
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