英语选修一新教材电子版：（一）语文新教材解读

日前，教育部召开新闻发布会，介绍高中统编三科教材投入使用及义务教育三科统编教材全覆盖工作情况。

按教育部通知，今年9月，北京、天津、辽宁、上海、山东、海南等6省市开始使用统编三科高中新教材。从2019年的高一年级新生开始实施新课程、使用新教材。

很多新高一学生满是疑惑，新版教材和旧版教材目录对比如何？学习侧重点还一样吗？具体内容变动大不大？

考虑到大家的困惑，天津新东方中小学全科教育的老师们为大家整理了各学科的变化，希望对同学们有帮助！

（一）语文新教材解读

一：整体教材数量减少，教材使用率提升

新《语文》全套教材共5册，其中必修教材分上、下2册，选择性必修教材分上、中、下3册。而在曾经的人教版教材中，《语文》家族非常庞大，共15本（选修+必修）但有些内容因为和考试关联不大或者学校开设相关课程难度较大，所以对于很多同学来说，都不知道有相应的课本存在。

二：立足传统文化，关怀时代热议

内容上，突出四大主题，即：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义现代化进程、国外优秀文化。较之旧教材，单元分类更加明确，而且重点突出。两点注意：

①新增单元“古诗词诵读”，这部分体现了对于学生文化积淀和素养提升的要求，是文学本身的根基所在

②整本书阅读选取《乡土中国》和《红楼梦》，兼顾传统文化和当代热议，既要求学生针对文学文化有深入完整的了解，又要对于现代中国的社会现状有所了解。

三：高一二学习任务增大，夯实基础是关键

语文高考最后要实现让15%的人做不完--温儒敏

高中语文教材主编如是说。目前教材的改革致使学生的知识接收量骤增，高一二教材的内容在公校的授课时长中多是“择要点讲解”，而考试范围包含全部内容。需要学生在前两年着力夯实基础，全面掌握。

随着教材变革和考试变革，高中语文的学习难度有了较大提升，天津新东方中学全科教育语文教研组温馨提示：

1、抛弃“死读书”“读书无用论”，打开眼界，看文学、看社会、看世界。

2、立足古文、语法基本功，由一斑而知全貌，不急不躁，夯实基础。

3、在阅读和语言学习的基础上，勤动笔，多思考，和老师或同学多多交流，他山之石可以攻玉。

（二）数学新教材解读

今年数学新教材新鲜出炉，针对新教材目录，我们可以发现新旧教材对比的两大亮点：

一：必修内容增加

新版教材将常用逻辑用语放到了第一章，为高中数学后期学习打造了一套完整的基底与框架，较旧版教材到高二才学习常用逻辑用语，是一步优化。新版教材第二章没有急于引入函数的概念，取而代之的是一元二次函数、方程与不等式，这是初高中衔接内容，是学生进入高中数学学习需要的解题工具，可以避免后期“懂得题意，但不会计算”的尴尬情况。

二：选修逻辑调整

将数列、导数放在一本书，这是代数方向的连接，两块知识本身就有着紧密的联系，高考中更是将两者结合起来成为压轴题目，两者连贯学习，效果更好。新版教材删去了三视图、线性规划、极坐标及参数方程、定积分等小模块的知识，让学生更专注于大模块的学习。

因此，天津中学全科教育数学组的老师们对同学们的学习建议是：

1、很多内容学习深度加大，需要同学们跟紧老师讲课逻辑，提高知识迁移及综合能力。

2、由于删减模块，未来高考将进行调整，天津近些年的常见题型将被删去，替换为新题型，需要同学们在练习经典题型的基础上，更加能够掌握新东方课堂中的各种变式题型。

（三）英语新教材解读

今年英语新教材新鲜出炉，针对新教材目录，我们可以发现，新旧教材的两大亮点：

一：语法讲解逻辑顺序调整

高中重点语法知识继续前移，讲语法的部分压缩在必修尽量全部涉及到。高中较难的语法尽早接触，非谓语动词最常考查的部分在高一上就开始接触，在这个部分学生会发生混淆现象，如果对于非谓语动词成分的把握不准确，就会发生“乱”、“难”、“混”的情况。

所以我们采取渗透式的教学思路，下一个学期延续上一个学期的语法内容进行进一步的难度加深和方面的拓展。

二：单词积累的重要性提高

注重对词汇的积累和语言的运用，单词量相比旧版教材激增。课文文章多来自于华盛顿邮报等外刊。

我们面对的主要难点是：前期学习压力增加，必修内容的前移导致我们在高一将面临更多知识的学习，要求我们要更快速的掌握基础知识，同时讲课逻辑的调整使我们不得不面对相应练习题目难度加大的窘迫场面，很有可能出现生疏知识点练习，得不到很好的学习体验。

因此，天津新东方中学全科教育英语组的老师给同学的学习建议是：

1、由于后续再补救学习的机会被压缩，学习过程要实时紧跟课堂。

2、好题精练，活学活用，难度递增，重点练习，我们也会在课堂中为同学们精心准备匹配题目练习，补足题目匹配问题。

（四）物理新教材解读

总体来看，基本知识点并没有太大变化，主要变化在必修和选修的分配以及讲解顺序上。

一：必修内容增加

从目录中我们不难发现，新版教材中必修内容在原有基础上增加了电场、磁场的知识，将原本难度稍大的课程融入必修课程，也体现着选科背景下物理学科的重要性。

二：讲解顺序调整

新版教材的部分知识讲解顺序有所变化，将能量的学习放在电场的学习之后，增加了能量部分的综合考查，同时在选择性必修部分做了较大顺序调整，前置了机械振动的学习，对同学们全面深入了解运动、力、能量的关系起到了积极作用。

然而由于讲解顺序的调整，导致新版教材的学习难点是：前期学习压力增加，必修内容的增加导致我们在高一面临更多知识的学习，要求学生更快速的掌握知识，且需要更多的把功夫下在前期，循序渐进，才不至于高三过于吃力。

因此，天津新东方中学全科物理组的老师们给同学们提出以下学习建议：

1、由于后续补救学习的机会被压缩，高一开始就要紧跟课堂脚步，稳扎稳打。

2、课上重点听方法，课下练习也必不可少，好题精练，才能活学活用，

3、有问题及时提出。疑惑不解决，只会越积越多。

4、胜不骄败不馁，高一上学期的第一次月考虽然至关重要英语选修一新教材电子版英语选修一新教材电子版，但毕竟涉及知识点相对简单且少，考得好不应骄傲，考的不太好也不要自我放弃，紧跟老师的课堂，你会一路领先

（五）化学新教材解读

一：教材变化对比

1、必修一

必修一在课改之后删去了实验章节和硅硫氮三种元素及其化合物，将铁元素及其化合物单独作为一章来进行讲解英语选修一新教材电子版，化学计量部分从第一章挪至到第二章。同时将原本必修二的物质结构与元素周期律提前至必修一进行讲解。

铁元素及其化合物从原来的一小节内容拓展至一章，与之对应这部分内容在高考中的比重也会明显提升。

化学计量作为高中化学学习的三大工具之一，将其挪至第2章才进行讲解，其实对于孩子的理解能力有了更高水平的要求。

同时将物质结构与元素周期律挪至必修一，就是希望孩子能从结构更为深的层次去理解化学反应，而不仅仅是从初中的机械记忆的角度。

综上所述，必修一的调整方式需要学生更快的适应高中化学学习的方法和节奏。

2、必修二

必修二将原本的必修一的硫氮硅即非金属元素及其化合物放到了必修二来进行讲解，同时删除了物质结构元素周期律的这一部分。有关化学自然资源的开发和利用，以及化学反应与能量也就是化学平衡的部分，都没有做太大的改变。

非金属元素、金属及其化合物分别是对氧化还原反应、离子反应的重要例证，原必修一将金属和非金属同于一册讲解，有利于学生理解高中化学三大工具的概念和应用。但是新必修二将两部分分于上下两册，学生难以凭己之力探究规律。

总体而言，新课改之后，教材对于孩子对于高中的适应能力有了更高的要求，那也需要孩子更早的去转化学习方式。这样子才能在三年之后的高考抢得先机。

二：高一上学习面临的问题

想要快速适应，首先需要明确面临和问题。

1、初高中学习差异

初中学习课内的知识与考试占比之间的覆盖率很高，学生凭借机械记忆以及勤奋努力就可以拿到一个可观的分数，而高中很少直接考察课堂知识，真正学习的是运用知识的逻辑，用已知去推断未知，而不是仅仅的复制粘贴而已。高中对孩子的要求是需要自己有一套方法技巧，有深度学习的能力。学习方式从机械记忆到深度理解加工的转变，这是很多学生进入高中后面临的第一个挑战。

2、学习时间紧张

如今日校已经开学，学生高一面临9科的学习，且每科实际学习时间非常有限，课堂学习的内容远不及高考要求。学生想要达到高考要求英语选修一新教材电子版：（一）语文新教材解读，需要经过漫长步骤，首先在学校学习，以学校学习的知识为基础，自己大量的刷题逐渐摸索规律，带着自己总结的规律方法来进行新一轮的刷题验证，若方法正确才是彻底的掌握了一个知识点。这样的不断试误耗时长且学生总结的正确率低。

三：高一上化学学习重点

在整个高一上学期，必修1奠定了高中化学学习的基础，其中会学习高中化学三大工具-化学计量、离子反应和氧化还原。三大工具在高考中不会直接考察，但每一道题都离不开它们，就像高考中数学是不会出现九九乘法表的，但是每一道题都需要用到加减乘除四则运算。换言之，三大工具学不好，整个高中化学也难以突破。

对此，天津新东方中学全科教育化学组的老师们给同学们的学习建议是：

1、提前预习，尤其是新教材中第二章化学计量部分和第四章表子律部分，做好深层次理解知识的准备。

2、学习中做好工具与知识点的对应，金属-离子反应，非金属-氧化还原。

3、练习时务必注意方法和技巧的总结，将课上所授方法用于实际练习。