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多读多说英语的意图：班级群要求用“英语”对话，散装英语出现台面上，家长：太尴尬了

2022-06-13 09:19:13 | 人围观 | 评论:


电子通信和网络的普及给我们的工作和生活的许多领域带来了变化，我们的工作效率也越来越高。但也许正如俗话所说，一切都有两面性。

在方便的同时，工作、学习和生活的交织越来越大。以学生为例。他们不被鼓励使用手机，但现在许多家庭作业都是电子形式的。更不用说家长微信群了。特别是在幼儿园和小学，现在有多少家长没有“微信家长组”？原来存在的促进交流的方式已经开始改变。

班级群要求用“英语”对话，散装英语出现台面上，家长：太尴尬了

不久前，一位家长在互联网上分享了儿童培训班家长的聊天记录。据了解，为了提高孩子的英语成绩，老师明确要求家长在小组中进行全英语对话。它的意图是为孩子们创造一个良好的英语学习氛围。

但老师似乎忽视了并非所有的家长都受过高等教育多读多说英语的意图，并不是每个人都能轻松地学习英语。大多数学生的家长都是普通的教育背景，没有办法说出来。面对老师们如此苛刻的要求。许多家长看到此举，选择用拼音回复信息。因此，群中的聊天记录中充满了“中文式英语”。

除了用拼音回复老师发布的信息外，一些家长还直接用拼音发送一些不好的单词。旨在讽刺教师过分追求形式，忽视真正提高学生成绩的有效途径。虽然老师能理解父母的讽刺多读多说英语的意图，但他不知道如何应对。

从家长的反应来看，教师在向家长提出一些要求时，必须考虑到家长的接受程度。这种全英语对话纯属困难，家长们的反感是可以理解的。

每个家庭都有一本难念的经。家长们对老师布置的任务也深感无助。

每个家长都以不同的方式重视教育。有些人默默地付出，而有些家长则把它放在表面上。特别是在家长群体中，家长完成任务的积极性和程度也间接反映了越来越多的比较现象。

笔者认为，大多数家长在完成老师布置的任务时仍然非常积极，但在执行过程中，他们会因为困难而退缩，这将导致家长的积极性和深刻的自我怀疑被消除，许多家长也深感无助。

例如，在使用英语进行交流的任务中，许多受教育程度较低的家长很难为他们的学生树立榜样。虽然一些翻译软件可以帮助学生，但这违背了教育的初衷，家长也不想给学生错误的指导。

可以看出，家长们往往尽最大努力关注教育。即使在教育学生的过程中，他们不能成为好老师和好朋友，他们也可以帮助学生培养正确的三观。然而，家长们应该注意，家长群体不是表演的舞台。消除不良倾向是每一位家长的责任。

父母不应该成为表演的舞台。营造良好的学习氛围是家长的教育态度

为了给学生创造一个良好的学习环境，家长不仅要关注家长的消息，还要服从老师，而且在家长之间逐渐形成一种比较的趋势。事实上，许多家长不赞成他们在家长群体中的表现，但事实上，这充分反映了他们对教育的态度。

决定成败的是细节。家长不关心的细节往往是影响学生的关键因素。因此，在重视教育的过程中，家长应该不断反思自己，而不是盲目地发现学生和老师的问题。只有三方共同进步、共同成长多读多说英语的意图，才能创造出最佳的学习氛围。

一些家长群已经失去了他们原来的意义。家长和教师应自觉维护团队内部的环境

老师要求家长用英语交流。在我看来，这种行为有点令人困惑。学习英语的是学生，而不是家长。此外，家长群中没有学生。为什么家长要用英语交流？有些家长不善于使用英语。难怪会引起父母的反感。

但即使老师的行为很混乱，家长也不应该“责骂”老师。在家长群中，家长代表一般学生。如果家长的言行出现问题多读多说英语的意图：班级群要求用“英语”对话，散装英语出现台面上，家长：太尴尬了，也会影响学生的形象。

不难看出，一些家长群体已经失去了最初的意义。老师和家长都有一些问题。家长小组仍然是教师和家长沟通的重要工具，他们也希望有意识地维护小组内的环境。

教师可以制定规范的规则，平时以身作则，不说任何与学生和家长无关的话，确保团队中有一个健康的环境。家长也要严格规范自己的言行，尽量不要在家长群体中说与自己无关的事情，如炫耀财富、赞扬投票、聊天等，以免一些家长错过老师发布的信息。

最后总结：家长群不仅是家长与教师之间的桥梁，也是家长对儿童教育态度的最佳体现。因此，家长应该注意。他们不仅要掌握家长群体的规模，还要为学生树立良好的榜样形象，还要营造良好的学习氛围，使不可或缺的家长群体散发出最大的价值。

多读多说英语的意图