2022-07-16 01:10:38 | 人围观 | 评论:
近期，部分地区的中小学生依然在上网课。网课教学效果受到人们普遍关注，在效果得到肯定的同时，也被指存在一些问题，比如答疑群流于形式、学生上录播课兴致不高等。
上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2470名中小学生家长进行的一项调查显示，58.3%的受访家长认为本学期新课网上教学效果好，41.6%的受访家长认为效果差。新课在网上开讲后，73.9%的受访家长感到自己的负担增加了。69.6%的受访家长建议教师课前了解学生知识点学习情况，课上有重点地进行讲解。
70.5%受访家长发现孩子看录播课注意力不集中
家住河北的陆君（化名）有个读三年级的儿子，据他介绍，孩子平均每天有三节网课，每节课不到半小时，下午用1个小时做作业，晚上集中复习白天的功课。“我儿子自制力比较差，除了每天必须的学习用时，其他时间基本都在看电视、打游戏。”陆君坦言，他非常担心孩子这段时间的学习效果。
调查显示，58.3%的受访家长认为本学期新课网上教学效果好，41.6%的受访家长觉得效果差。交互分析发现，一线城市受访家长感到效果好的比例最高，达61.4%，其次是二线城市（61.2%），城镇或县城、农村的受访家长感到效果差的比例最高，为50.0%。
“孩子课程多数都是录播的形式，缺少和老师的互动。”北京小学生家长刘笑（化名）感到孩子网课效果不理想，“我观察到，孩子上录播课坐在屏幕前英语新概念网课录播课效果好吗，就像平时看电视，会做各种小动作，特别爱走神儿。”刘笑说，女儿常常课上“放空”，需要她不断提醒。
调查中，70.5%的受访家长指出看录播课时，孩子注意力不集中。92.8%的受访家长觉得，缺少互动的情况下，孩子上课更容易走神。
今年读初二的张妍妍（化名）对记者说，在网课上英语新概念网课录播课效果好吗：新课网上开讲 七成受访中小学生家长感到负担增加了，老师没办法监督学生，得靠学生自觉。“比如有学生开着网课，偷偷干别的去了。老师点名学生回答问题时，因为网课时间短，如果学生网络不畅，老师通常会另找其他学生回答，有些学生就借口网速不好，逃避回答问题”。
对于当前网课存在的问题，50.8%的受访家长觉得通过网课掌握新知识点存在困难，40.7%的受访家长认为网课课时短，知识延展不足。其他问题还有：课堂反馈不及时（38.9%），互动性比传统课程弱（37.7%），答疑流于形式、耗费时间（37.5%）等。
河北石家庄中学教师张开鸣（化名）表示，与传统授课形式相比，因为受制于形式、网络和硬件，教师对学生网课学习效果的了解比较滞后英语新概念网课录播课效果好吗，这对教师和学生合理安排课前与课后时间的能力提出了更高要求。
69.6%受访家长建议教师课前了解学生知识点学习情况
“除了处理工作上的事，我还得花很多时间来监督孩子上课、陪她写作业。”刘笑说，孩子开始在网上上新课后，她的压力有增无减，“网课毕竟课时有限、教学场景受限，老师很难像以前那样具体、细致、深入地讲授知识点，家长在这方面得辅导孩子”。
陆君也提到，新课程开始后，他和妻子每天晚上都要针对新知识点向孩子提问，了解孩子的掌握程度并进行针对性的辅导。
新课在网上开讲后，73.9%的受访家长都感到自己的负担增加了。相比较而言，小学1-3年级学生家长负担增加的情况更多（79.3%）。
陆君认为，老师应重视学生新知识点的掌握程度，应该在课后对学生的学习情况进行了解，“比如可以用问卷调查收集学生的反馈，这样老师在集中答疑时，能够有的放矢，提高学习效果”。
“特殊时期，老师更需要和家长沟通孩子的学习情况。”陆君认为，作为网课学习的直接监督者，家长应及时将孩子学习上存在的问题反馈给老师，“比如我之前和老师反映过，孩子在家自制力差，除了上课就是玩儿。老师就这个情况专门提醒了学生，还设置了自习时间”。
刘笑希望，老师在录制课程时，注重授课过程的趣味性、吸引力，通过调整声调、丰富表情以及改变授课方式等来活跃课堂氛围，提高学生的专注力。
张妍妍感到，网课学习还是要靠学生自觉。“最近开学了，我上网时发现有不少类似‘一个多月没听网课，能否在开学前快速补回来’的帖子。其实想学得好，不能总依赖老师的监督，要培养自己学习自主性和自律性”。
对于提高线上新课的教学和学习效果，69.6%的受访家长建议教师课前了解学生对于知识点的学习情况，课上重点讲解；61.1%的受访家长认为学生要自觉保持在校学习时的节奏和纪律；57.1%的受访家长希望学校和老师及时听取学生和家长的反馈，进行针对性调整。
张开鸣提醒，学生在家上网课英语新概念网课录播课效果好吗，要有和在校一样的节奏。“学习是自己的事情，不能觉得老师不在身边监督，就有了偷懒的机会。近期各地中小学生在陆续返校，老师也要了解学生学习情况，帮助学生查漏补缺”。
受访中小学生家长中，孩子上小学1-3年级的占35.3%，小学4-6年级的占40.7%，初中的占17.6%，高中的占6.4%。生活在一线城市的受访家长占29.4%，二线城市的占45.5%，三四线城市的占19.4%，城镇或县城的占4.5%，农村的占1.2%。（记者杜园春）
全站搜索