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东莞商务英语培训学校：东莞市各类学校办学特色丰富多样，家长选择多

2022-07-21 21:20:23 | 人围观 | 评论:


■东莞外国语学校开学典礼上，新伙伴们在玩游戏 资料图 曹雪琴 摄

外国语学校蓬勃发展

上周，我市多所民办学校发布招生简章。其中，不少外国语学校在招生。近年来，我市外国语学校如雨后春笋般涌现，学校以其“学贯中西”的办学愿景吸引许多家长，以其相比国际学校更“亲民”的收费价格被许多家长接受。这类学校发展势头正猛，在东莞教育市场上占有重要份额。

现状

同类学校数量持续增多

最近，家住东城街道的李玲正为孩子幼升小择校而到处奔波。在看到几所学校发出的招生简章后，上周，她分别致电各校了解详细信息。李玲为孩子选中了一所外国语学校，“学费是高些，但听说教育模式不错，还能直升学校初中部”。

李玲的想法，道出了东莞部分家长的心声。近几年，我市各类外国语学校，迎来发展的“春天”。早前，我市几所老牌外语学校招生一直不错。他们是宏远外国语学校、虎门外语学校、光大新亚外国语学校、御花苑外国语学校、松山湖南方外国语学校等，一直成为公办学校之外的重要补充。到了2014年，我市第一所公办外国语学校——东莞外国语学校出现，这是市教育局直属的十二年一贯制学校，是我市教育综合改革试点学校，深受师生和家长喜爱，学位更是一位难求。

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2015年以后，更多所外国语学校映入家长视野。2015年9月，坐落在清溪镇的东莞华晨外国语学校开学，填补了临深片区没有外国语学校的空白；同年，由宏远外国语学校团队管理的丰泰外国语学校强势来袭；2017年，东莞波利亚外国语学校建成并投入使用受家长热捧；2018年9月，位于黄江镇的东莞市伊顿外国语学校建成并投入使用；今年9月，东莞市伊顿海逸外国语学校即将开学。

市场

新建、扩建成趋势

即便投入使用时间不长，我市不少外国语学校仍炙手可热。华晨外国语学校校长贺迎兵告诉记者，该校近两年生源很好，小升初对外招收300人，每年大概有5000人报名，“可能由于学校周边镇街没有外国语学校，所以，华晨外国语学校是我市临深片区家长的重点关注之一。”招收的学生不多，希望办成精品学校，不走规模化发展道路，努力在素质教育和应试教育之间平衡。

除生源较好外，扩建、扩招也是外国语学校发展趋势之一。刚投入使用两年的波利亚外国语学校原本只有小学部东莞商务英语培训学校，去年9月东莞商务英语培训学校东莞商务英语培训学校：东莞市各类学校办学特色丰富多样，家长选择多，该校初中部开始招生。广东波利亚教育集团董事长张明表示，东莞经济发达，经过几年转型升级，吸引了大量高科技人才涌入，学位需求进一步扩增。目前，该校已进行二期扩建工程，新增3万多平方米建筑面积，将增加近2000个学位东莞商务英语培训学校，预计今年9月就可投入使用。

特色

外语特色是基础

谈及外国语学校为何受家长喜爱时，贺迎兵认为，首选因素是外语教学。“英语是外国语学校的基础语言之一，除英语外，日语、德语等课程作为延伸和补充，同样会在学校开设，且需考察口语能力。”

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对此，宏远外国语学校常务副校长孙国福同样介绍，外国语学校课程特色最突出的便是外语，宏外采用原版国际教材，由中、外老师授课。以一年级学生为例，其中，外教主要训练学生口语，而每周六节中国教师英语课程主要目的是强化学生英语基础知识。除语文学科外，一年级学生其他学科均可用全英文授课，给孩子创设浓郁外语学习氛围。

“现在许多年轻家长有过国外留学经历，重视孩子国际视野的培养，所以也想把孩子送进外国语学校”。广东波利亚教育集团董事长张明认为，除了外语优势，师资、理念、资源方面也是家长的关注点。

国际视野常常出现在各外国语学校的招生简章中，公办外国语学校表现同样不凡。为做好国际交流，每年，东莞外国语学校都会组织学生与多个国家多所学校进行互访交流和留学活动，实现课程资源共享。

收费

比国际学校更“亲民”

与国际接轨的教学意味着收费同样水涨船高。根据市发改局公布的最新价格显示，目前，公办外国语学校收费按普通公办学校收费标准，但是全市超半数民办外国语学校每学期学杂费过万元，尽管如此，不少家长仍然愿意为此买单。

对于为何选择就读外国语学校，许多家长认为，希望孩子接触国际化教育，虽然外国语学校的收费比普通学校要高，但与纯国际学校对比，外国语学校学杂费则“亲民”得多。以文盛国际学校为例，该校9-12年级学杂费为16.5万元/年。外国语学校的收费还是在东莞许多家长能接受的范围。除此，很多外国语学校学生可以从本校小学部直升初中部，这也是部分家长择校的原因。

挑战

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强化人才培养，破解师资难题

虽然家长对外国语学校需求正旺。不过，学校在路径探索中，仍遇到不少瓶颈。张明告诉记者，其最大困难是师资。“外语学校和传统学校不同，需要前沿化的教学理念，但目前许多老师教学意识还比较传统。”为此，校方想方设法对老师进行培训。

波利亚外国语学校的经验，首先是与广东省实验学校结成友好学校，通过名师送课方式加强老师业务素质；其次进行“沉浸式”托管，由南城阳光二小输出优质资源；最后开放学校公共场地给其他学校办活动，目的在于让本校老师有更多机会与同行交流。

同一问题，不同表现。在“师资”方面，孙国福认为，人才输送力度仍欠缺。“个别师范院校对师资培养仍比较弱，直接导致学校加大成本培养教师。”

孙国福说，目前还面临着家庭教育弱的问题。“家庭更多是给予经济方面的支持，许多父母因工作忙碌错过孩子成长过程中的重要阶段”。对此，张明也表示认同，她认为家校合作目前仍有所欠缺。不仅外国语学校，许多学校都面临这个问题。

除此之外，外国语学校办学理念从某种程度上仍未深入人心。贺迎兵告诉记者，市民在期待和感兴趣的同时，对学校的国际化办学理念和办学思维理解度不够。“虽说是外国语学校，但与纯国际学校不同，中国传统文化不可弃。”贺迎兵说，学校国学特色是诗歌教育。记者采访发现，书香节、大阅读等中华文化活动在外国语学校同样风生水起。孙国福表示，外国语学校培养的孩子应该是双向的，既要有国际视野，也要有中国心，学校需打牢孩子民族底色，锻造中国灵魂。（记者 张理萌）