上海外语教育出版社探索和践行之路（附照片）(组图)

外教社策划出版的“新世纪大学英语系列教材”、“大学英语口语测评系统”和《高职高专外语教育发展报告（1978-2008）》，在2014年高等教育国家级教学成果奖的评选中分获高等教育和职业教育教学成果奖。

日前，上海外语教育出版社的三个项目在备受教育界关注的2014年高等教育国家级教学成果奖的评选中获奖，这对一个图书出版机构来说实属难得，对今年恰逢建社35周年的外教社来说更是一个重大喜讯，外教社实现由外语出版基地向教育服务基地转型的探索与践行引起了业内外的极大关注。

外教社策划出版的“新世纪大学英语系列教材”、“大学英语口语测评系统”和《高职高专外语教育发展报告（1978-2008）》分获高等教育和职业教育教学成果二等奖。“新世纪大学英语系列教材”是唯一一套获全国性多学科综合性教学成果评奖的大学英语类教材，这套品牌教材的获奖几乎没有争议。与此同时，在最新评出的第十三届上海图书奖中，上海外语教育出版社出版的《新牛津英汉双解大词典》（第2版）获得一等奖、《匈牙利文学史》与《美国艺术与科学院院士理论与批评经典》获得二等奖。在新近公布的上海市出版社图书出版社会效益评估结果中，上海外语教育出版社出书质量名列第一、出书结构名列第三。回顾外教社建社35年的历程，作为一家规模并不大的专业出版社，外教社在专精特的道路上走得专注，走得执着，在践行“服务外语教育、传播先进文化、推广学术成果、促进人才培养”的过程中，为我国外语教学与科研做出巨大贡献。在教科研出版互动的战略指导下上海外语教育出版社探索和践行之路（附照片）(组图)，外教社实现了从外语出版基地向教育服务基地的转型跨越。

为转型夯实基础

这些年，外教社在服务教育、推进科研、培养人才方面做了许多实事，这些为它向教育服务基地的转型夯实了基础。

1986年，外教社率先开办了“全国大学英语教师暑期研修班”，每年邀请国内外一流的英语教育专家作报告，探讨教师关心的教育改革热点问题，通过研讨会和现场交流，给予老师思考、探讨、提高和继续教育的机会，为师资队伍的建设起了积极的推动作用。外教社每年组织的各类学术研讨会近百场，“全国英语专业院长/系主任论坛”、“全国大学英语院长/系主任高级论坛”、“全国法语院长/系主任高级论坛”、“全国德语院长/系主任高级论坛”等学术论坛已连续举办多届。这些一年一度思想碰撞的盛会，在某种程度上引领着我国外语教学的发展走向。

2006年至今，设在外教社的中国外语教材与教法研究中心已连续举办研修班111期。研修班坚持“更新教学理念、传播学术信息、分享成功经验、提高科研水平”的原则，采用“主题讲座、案例分析、教学示范、教师工作坊”等研修模式，切实提高教师的教学水平和科研能力。研修班被称为“全国高校外语骨干教师最好的培训点”。

外教社还发起主办了一些具有社会影响力的公益性赛事。譬如得到全国1000多所高校、500多万大学生踊跃参与的“外教社杯全国大学英语写作大赛”，“21世纪·外教社杯全国英语演讲比赛”，面向中学生的、纯公益性的“全国中学生英语阅读竞赛”等。近四年，外教社又发起主办了投入巨大的“外教社杯”全国高校外语教学大赛。

2010年6月14日，首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛在上海圆满落幕。大赛的开创性意义在于推动了大学英语教学改革的发展，激发了广大教师的教学热情，该赛事被誉为贯彻实施“教育大计、教师为本”政策的重要事件，并已成为我国规模最大、级别最高、影响最广的全国性外语教学专项比赛。据悉，前四届赛事覆盖全国近2000所高校，办成了中国教育界备受瞩目的巅峰赛事。教育部原副部长吴启迪教授在致辞中多次提到，“外教社杯”全国高校外语教学大赛是一个很有意义的赛事，对推动我国外语教育做出了实实在在的贡献。

产学研互动发展的“哲学”

作为一家专业外语教育出版社，上海外语教育出版社一直以来有准确的定位和鲜明的特色。多年来，外教社践行了“有所为，有所不为”的思想，以外语教材与学术著作的编辑出版方向，只做专业范围内的书，只做擅长的图书，且每一本书都以专业品质为准绳。一些业内人士认为，扬长避短、发挥优势，不折腾、不跟风、有定力，是外教社成功的关键。

多年来，外教社在学术图书出版领域，肯下功夫投精力。有些项目在立项之初，就知道存在赔钱的风险，但出于学术上的考虑，外教社愿拿出“啃硬骨头”的傻劲儿，硬是将学术出版做到了高精尖的水准。

据了解，外教社每年出版的学术著作、学术参考书和论文集占全社出版总量的30%以上。正是凭借“有所为，有所不为”的坚持，外教社在学术出版领域做出了名声做出了口碑。“作为一家以高校为背景的专业出版社，就是要把学术出版放在重要的位置，以出版养学术，以学术反哺出版，搭建可持续发展的、合理的出版结构。”外教社社长庄智象告诉记者。

据了解，上世纪80年代，外教社就策划了《现代语言学丛书》，主编是英语学界著名的王宗炎、许国璋先生，在当时为学术成果的推广作出了积极的贡献；而《中国译学理论史稿》、《实用翻译美学》等著作的出版，对翻译学科的建设起了极大的促进作用；近年出版的大量学术专著，如牛津语言学入门丛书、剑桥应用语言学丛书、剑桥文学指南、国外翻译研究丛书、21世纪修辞学丛书、外语教学法丛书、《新编美国文学史》等都促进了学术队伍的培养，也大大提升了外教社的学术品牌和社会影响力。

据统计，外教社外语学术专著累计出版了600多套丛书。难能可贵的是有些小语种的书，因为印数非常少，没有出版社愿意做，但外教社却做了。2012年，外教社8个项目的176册图书被列为教育部“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，项目数占外语类教材17.4%，册数占43.5%外教史教材，入选数位列全国外语类出版机构和大学出版社之首。《中国高被引频指数分析》统计显示，在语言文字领域高被引前10种图书中，外教社出版的图书占据了5种，发挥了对教育产业的重大服务作用。

在出版业转制的改革机遇下，外教社将出版、科研、教育互动作为谋求科学、全面、协调和可持续发展的战略规划。这也是外教社由外语出版基地向教育服务基地转型的核心战略。

实施出版、科研、教育互动发展战略的目标，就要把出版社建成一个融出版、科研、教育为一体的综合性平台。以出版为主业，以科研为支撑，以教育为媒介，通过出版、科研、教育的互相促进，开创独特的内涵式发展之路。

首先，出版、科研、教育互动发展战略符合现代出版业与教育改革发展的需要。在图书产品日益丰富的今天，读者的需求更加多样化、个性化。外教社认识到：要想开发出适合改革和社会需要、具有很强生命力的出版物，必须紧密联系实际、深入了解市场与教学的需求变化。通过探索与实施出版、科研、教育互动，外教社的出版运作模式逐渐从传统的“编、印、发”转变成为“研发—论证—实施”。这一新模式要求以“研发”为源头，对教材、学术专著、工具书和读物等各类外语图书的社会需求、编写特点、未来趋势等进行系统分析和调研，在数据和研究的基础上提出选题报告，进行论证，以提高出版工作的科学性和有效性。

其次，出版、科研、教育互动发展战略契合高校出版社的宗旨、定位与特色。作为知识传承与创新的重要阵地，作为大学学术与思想的传播者，高校出版社有责任与所依托的大学系统形成互动，以优质出版物去推动教学研的进步和学科发展。再者，高校出版社背靠大学，与学者、教授和科研工作者有着广泛的联系，充分利用所拥有的教学和学术资源，建立相应的教育机构，可以促进优秀学术和教育成果的交流、传播与推广。出版、科研、教育互动发展战略，不仅可以形成出版社内部的互动，更可以形成出版社与高校及社会发展的互动。

出版、科研、教育互动，科研是支撑。外教社为此成立了出版物研究所与出版发展研究所，对目前我国出版物，尤其是外语教育类出版物的性质、内容、品种结构等方面进行系统研究，主要为选题策划和市场运作提供理论依据；外语教材与教法研究中心主要从事国内外各级各类外语教材编写体系、发展趋向、编写特点和外语学习规律等问题的研究，使教材的开发与出版建立在科学的基础上；出版发展研究所针对出版社发展过程中可能遇到的体制、机制、运作模式、人力资源、管理制度、营销战略和经营管理等问题进行研究，为出版社的长远发展提供决策咨询和智力支持。

三位一体创新办社模式

在出版、科研、教育互动的发展战略的指导下，外教社跨越传统出版的发展轨迹，不仅重视传统的出版，在为科研和教育服务方面也颇有建树。出版物研究所、出版发展研究所和外教社教育培训中心相继在外教社成立，我国外语教材与教法研究的国家级基地、“211”工程重点建设项目—上海外国语大学“中国外语教材与教法研究中心”也设在外教社。这些科研机构的建立达到了为决策提供依据、优化选题结构、提升出版层次、提升经营和管理水平、以教育支持和促进出版的目的，保障外教社出版主业实现了健康、稳步、快速和可持续的发展。

近年来，外教社承担并顺利完成了上海市经信委项目新理念外语测试中心的研发外教史教材，开展了上海外国语大学重大科研项目国际化创新型外语人才培养体系等研究。由上海外语教育出版社和中国科学技术大学合作的教学研究项目“基于网络的外语测试研究、实践和推广”获得上海外国语大学教学成果特等奖。

继2009年《美国艺术与科学院院士文学理论与批评经典》获得国家出版基金资助后，上海外语教育出版社策划、组织编写并申报的《语言与教育百科全书》（第二版）项目再度获得2011年度国家出版基金资助。2012年4月，上海外语教育出版社重点数字出版项目“新理念外语测试中心”顺利通过上海市经济和信息化委员会的专家评审，项目成果包括新理念外语网络测试中心、新理念外语网络测试中心试题库和试题资源数字化编审校系统。此前，该项目获得了上海市经信委百万元的经费资助来开展科研工作。评审专家一致对测试中心给予了高度评价，称其代表了当前数字出版的最高水平。2012年，外教社另有两项数字出版项目获得了专项基金资助，其中“交互式外语数字教材编纂系统的研发”获得了上海市新闻出版局上海市新闻出版专项资金40万元，另一项“基于电子书包平台的外语电子教材平台”获得了上海市文化创意产业扶持资金150万元。2014年，由上海外国语大学教授、博士生导师、上海外语教育出版社社长庄智象教授领衔主持的科研项目“基于学习行为分析的外语自主学习中心构建研究”，通过了上海市科委“科技创新行动计划”高新技术领域项目立项评审，并获80万元科研经费资助。这是外教社第二次获得上海市科委资助，此前的“双语词典编纂系统的研发”已于2013年1月顺利通过上海市科委验收，项目成果获得了评审专家的充分肯定。而这些，只是外教社科研成果中的一个缩影。

2005年，外教社成立教育培训中心，开展教师培训和教材中试外教史教材，每年培训外语教师近万人，为教学理念研讨、学术思想交流、学科建设发展搭建平台，成为我国外语教学新理念、新方法、新手段和外语新教材建设等专业信息交流、研讨、传播不可或缺的阵地。从与教师和外语学习者密切的沟通、交流中，外教社掌握了大量第一手宝贵的反馈信息，所了解到的教学与市场需求，为出版提供了参考，同时也带来了新的出版机遇。

出版、科研、教育互动改变了传统出版模式比较单一的局限性，使出版建立在科学研究、充分反馈论证的基础上，同时教育、培训、交流的加强，又能为出版提供需求反馈和传播阵地，使出版更好地贴近教育、扎根教育，最终为教育服务。通过建立良性循环的出版、科研、教育产业链，通过出版、科研、教育的互为促进，发挥高校出版社的优势与特点，形成高校出版社独特的办社模式，从而更好地履行高校出版社的责任与使命。出版、科研、教育产学研互动是在出版业转制的改革机遇下外教社“集团化、内涵式”发展的整体战略规划，这一互动构想的实施，为外教社未来的转型和发展带来了强劲的发展动力和广阔的发展空间。

庄社长表示，在为外语教学和科研服务方面，外教社将承担更多的责任，为教育这个巨大的社会系统工程服务。在未来，外教社还希望继续打造“服务中国外语教育”的品牌，为中国外语教育的发展提供全面的解决方案，实现其从外语出版基地到教育服务基地的华丽转型。