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2022年新课标小学能认、会用500个单词,英语课程标准更难了

2023-04-24 11:19:33 | 人围观 | 评论:


幼儿园小班的时候,有个朋友对幼儿园门口说着塑料普通话的爷爷奶奶们嗤之以鼻,觉得说方言挺好的,本地人干吗故意学着普通话,又说不好。

她家孩子一直说的方言,结果进幼儿园后,老师反馈没法和同学交流,他听不懂别人说什么,别人听不懂她说什么。

方言与普通话的关系,可能和汉语与英语的关系有点像,平时家庭环境中可能用不上,但走入社会更广点社交场地,似乎没有还真不行。

部分地区小学毕业考试不考英语了,不少家长朋友拍手称快,也开始松懈了。其实中考还是要考英语的,高考也得考,如果回头来翻翻2022年4月发布的最新版九年义务教育阶段的《英语课程标准》,你会发现,英语学习的难度标准不止没有降低,反而更难了!(文尾备注《课标》下载方法)

01幼儿园大班,早

上读一本《牛津树绘本》,学习任务该加还是减?

我家双胞胎今年上幼儿园大班,这个学期开始,我想培养孩子的早读习惯,就选了一套《牛津树绘本》,带孩子一起读。

每个故事看完大概2分钟,一句句跟读的话,大致需要5分钟。也就是说,每天早上同样时间起床,洗漱、换衣服的时间快一点,我空出10分钟,分别带两个孩子读一本绘本。

有时候句子比较长,或者单词比较难,孩子会慢一些,两个孩子可能需要花费15分钟才能完成一本绘本;当然,有时候孩子也会想罢工不早读。有时候孩子读得快点,可能听一遍就能自己跟着读了。

我想应该查查教育BU的《课程标准》,看看小学、初中阶段,对英语学习的标准是提高了还是降低了,再决定孩子每天晨读的内容是该加还是该减。

2022年4月新发布的新版《英语课程标准》,单看完小学阶段各种要求,我果断决定娃晨读的绘本该增加一本,改为每天读两本。

02新课标:小学阶段能认、会用500+300个单词,课外阅读量累计达到4000-5000词

新课标中把义务教育的英语课程内容分为了三级:3、4年级为一级,5、6年级为二级,7-9年级为三级。



全国范围内要求是从小学三年级开始设置英语课程,部分地区从小学一年级开始开设了英语课程。小学1、2年级被定义为“预备级”,主要以视、听、说为主。

我们这里主要看看小学3-6年级,也就是一级、二级的《课程标准》中的要求。

第一,词汇量要求。

课表中附录有一份二级阶段的词汇表:收录505个单词,为小学阶段英语课程应学习和掌握的基本词汇。各地可根据实际情况在本词汇表的基础上,选择增加100-300个单词。

掌握是个什么概念了,能认、会读、能拼、会写、能听懂。

我家孩子去年一年报了门英语课程学习,一年时间学习了268个单词,看到图片能读出对应单词,听到单词能知道意思。

我用艾宾浩斯记忆法复习每个单词,第1、2、4、7、15、30、90天都巩固一遍,生活中看到学过的物体也让孩子回忆用英语怎么表述。

但有些单词还是会过一阵不记得,有些单词用在句子中还是读不好。

或许单词量要求分摊到小学阶段的几年,还不是很吓人,那我们来看看阅读量要求,这一点是不同于我们小时候学英语的,标准有了很大的提升。

第二,阅读量要求。

一级(小学3、4年级):要求课外试听活动每周不少于30分钟,按每周5天的上学时间算,每天需要听6分钟英语。课外阅读量要求累计达到1500-2000词。

有这么一个段子,说的是有一位家长打听,自己的孩子刚5岁,就认识了1500个英语单词,这个水平怎么样?有人回答:在美国够,在海淀不够。

二级(小学5、6年级):课外试听活动仍然要求每周不少于30分钟。课外阅读量要求就提高了,要求累计达到4000-5000词。

如果你在想这个累计词汇量要求可能只是一个数字,那我们再看看《课标》中的一些举例的真题吧。

第三,《课标》中小学真题案例。

下面是5、6年级的一个案例。全篇需要看懂,如果平时没有积累,恐怕很难实现。

我们再来看点熟悉的中文,看看这个案例是什么活动,是需要干什么,达到什么学习效果。

如上所述:“元宵节灯谜会”的主题案例,

需要学生读懂语篇;

能与同伴合作简单解释元宵节;

能制作花灯(前面还有一段英文介绍的花灯制作的步骤);

能用英语编写并竞猜灯谜;

在活动中,能主动为同伴提供帮助。

说实话,我这经过了大学四六级考试的人,完成上述5项内容,还得结结巴巴、磕磕碰碰,而如今,是对小学英语的要求。你还敢让孩子不学英语,不读英语?

我们再来看一张综合表格,义务教育阶段1-9年级的词汇知识内容要求。

三级+(即9年级)词汇量水平要求达到1800+200个单词。

如果你家孩子还在幼儿园阶段,可以听听英语故事磨耳朵、看看英文动画片、电影感受下。

如果你家孩子基础比较好,或者在小学初级阶段,还是加大英文书籍的阅读量吧!

推荐《棚车少年》这套书,4个孩子在家庭变故后,在棚车里安了家,经历了一场又一场奇遇探险。

我小时候读的是译本中文版,现在有双语版的了,80年M国经典儿童文学读物,还是值得一看的!

03500个高频词,对应新《课标》小学阶段要求掌握的500个单词

《棚车少年》这套书,被奉为英语章节阅读的入门经典,这是有原因的。

单词、句型都是常用的,比较简单。书中的每个故事包含了2万个单词,而主要的500个单词,是我们常用词汇,大部分也在教育BU中小学必背单词的范围内。

书中还很友好地标记了重点单词,而这些重点单词不是难词、生僻词,正是我们考试中经常出现的词语。

家长朋友可能担心孩子词汇量不够的,可能看不懂看不下去,所以中英文双语版本就很有必要了。

小朋友可以先读前半部分中文译本,英语水平上来后,再读后半部分英文版。同时还可以参考前半部分翻译,对照着看,大致猜出英文含义。

礼盒中的单词手册,汇总了书里划线的重点词,孩子可以复习查验。

如果单词是初级阶段,现在的英语学习标准,对词组、句子也要求更高了。这本书也能帮助孩子掌握实用词组。

比如,平时孩子背诵“开车”这一单词,对应的都是“drive”。

词组才是英语中实用最多的。像drive down(驾车离去);drive out(乘车出去);drive home(开车送回家),光是和“drive”一个单词组成的词组就有许许多多,单个背真的太费脑子了,很容易弄混,不如在阅读故事中记忆~

英文单词也经常出现一词多义的现象。

比如:anchor,名词含义是:锚,动词含义是:泊(船),但如果是在文章中出现,有上下文的铺垫,就会让孩子轻松记下多义词。

在《棚车少年·船屋之谜》中,“anchor”第一次是以动词词性出现的,原文如下:

在十几页之后,又出现了名词含义的“anchor”。

单词反复出现,不同含义不同形式,更能刺激大脑的记忆,让孩子不遗忘每个词意。

英语的学习,开始注定是枯燥的,而阅读能力的提升,给孩子可以带来自信心与快乐,而推荐这套图书,还因为其故事的传奇性,足够吸引孩子。

《棚车少年》讲述了四个孤儿的奇妙故事。因为父母车祸身亡,亨利、杰西、维奥莱特、本尼四兄妹沦为孤儿,开始四处流浪。他们在森林中发现了一辆破旧棚车,便以棚车为居所,开始探险生活,好在后来爷爷找到了他们,给他们一个安定的家,还带着他们继续四处探险。

二辑中,他们乘尾车、遇暴雪、爬树屋、乐骑行、游海滩……在不同的旅程中,他们也常常碰见神秘的人或离奇事件,经历一个又一个刺激有趣的解谜探险。

比如《尾车迷案》中,四兄妹与爷爷乘坐777号火车尾车一路旅行,下地里摘玉米,观察有趣的海狸,参观玻璃厂,驾驶载货列车等等,一定是能让孩子们感受到生活中不一样的一种乐趣。

但尾车每到一处,都会引来路人的讨论,原来曾有一串价值连城的钻石项链,消失在尾车上。

孩子们带着问题,想破解一个个迷案,会忍不住往下读。

不管中文还是英文的阅读能力,相信读完一套书下来,一定会有着极大的提升。

让孩子试试读读《棚车少年》吧!让孩子在快乐、主动学习英语的过程中,保持求知欲与好奇心,学会合作、思考与探索,感受勇气、智慧和善良的力量!

04结语

我的英语很糟糕,现在我在和我还在幼儿园的孩子一起,重新学习英语,开始背单词。比如长颈鹿(giraffe),我以前确实没背过。

对我触动很大的除了新课标的要求,还有在图书馆少儿区见到的一幕。

一个周末,一位父亲在翻看厚厚的一本英语书籍,孩子在一边看书、画画、写作业。我们同桌而坐。我招呼着我的两个孩子尽量安静些。

我知道在计算机、生物科学、医学、人工智能、编程等等学科,英语读物还是主流读物。中考、高考还是需要考试英语的。

有一天,我相信中文、汉语会比今天更普及的!

(部分图片来自网络,版权归原作者所有)

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