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常用的英语口语衔接语:英语启蒙:北京名校长谈幼小衔接英语标准

2022-04-18 02:08:00 | 人围观 | 评论:


这是软实力英语的第747篇原创文章。

虽然大多数小学是从三年级开始开设英语课,但是从一年级,甚至是从幼儿园开始进行家庭英语启蒙的家庭越来越多。

众所周知,现在父母在选择幼儿园的时候,一般都会关注是否教孩子学英语,仿佛这已经成为大家选择幼儿园的最重要的一个标准。但是,在幼儿园学了三年英语之后,突然发现,小学一、二年级没有英语课,直到三年级才开始学英语。

那么,问题来了,如果不在家里继续引导孩子学英语,或是参加校外英语辅导班,两年之后,孩子在幼儿园三年学的英语,都会遗忘殆尽,等于白学了。

当然,也有不少学校从小学一年级就开设有英语课,而且还有一定的要求,特别是在北上广地区,幼小衔接不好,将会直接影响升学。

近日,苗爸阅读了北京名校长卓立的《欢迎来到一年级:幼小衔接家长手册》,其中谈到对英语的要求:

(1)单词认读和记忆。

(2)字母的书写。

(3)字母的发音。

(4)单词的贯通。

(5)情景对话和句型。

从中可以看出,对小朋友的要求并不低,下面苗爸从三个方面来解读,同时分享一些家庭英语启蒙需要注意的事项。

常用的英语口语衔接语

01

字母训练

对于英语启蒙,有这样两种流派。第一种认为应该先从字母学起,一天三个字母,最后再学字母歌。第二种流派认为,英语启蒙应该先从单词和短句的听和说开始,不断模仿,自然学会了英语口语

其实,苗爸还是比较赞同第二种流派的,正如我们学母语一样,没有哪一个小孩是从偏旁部首开始学起的,都是先听爸爸妈妈说话,然后再慢慢地模仿,才逐渐学会说话的。

那么,究竟什么时候开始字母训练比较合适呢?苗苗在三岁之前,没有专门学过26个字母,就是以听说为主,特别是TPR教学法,熟悉日常生活动作短语。在三岁之后,为了阅读训练的需要,苗爸开始引入字母训练,主要是英文字母的发音和书写,在此过程中,苗爸接触的到了letter sound(字母音)和letter name(字母名)。

例如,在26个字母表中,那26个大写字母的发音,就属于letter name。而在单词中的小写字母,发音又有不同,我们称之为letter sound(字母音)。对于初学英语的小朋友来说,区分字母名和字母音有一定难度,需要反复训练。

下面分享一下苗苗使用过的字母训练内容:

《蒲公英英语拼读王--我会读字母》

BBC Cbeebies出品的自然拼读启蒙动画Alphablocks

《跳跳蛙》之letter factory

除了可以观看以上视频之外,通过手机app学字母,也是不错的选择。比较有名的有:Starfall ABCs

常用的英语口语衔接语

02

自然拼读

在《欢迎来到一年级:幼小衔接家长手册》一书中,卓立校长谈到了一项小学入学要求:单词的认读和记忆。对于幼儿园的小朋友来说,如果没有学过自然拼读,认读和记忆单词还是有一定难度的。

如今,自然拼读已经在全国推广,我们小时候那种用中文给英语单词注音的方法,已经过时了。我现在依然记得,我的初中英语书,记满了各种古怪的中文注音,再加上中文翻译,密密麻麻的,根本看不清里面的英语句子了。

现在引进了自然拼读之后常用的英语口语衔接语,根据字母和字母组合的发音规律,孩子能够做到听音能写,见词能读的水平,大大提高了英语的阅读能力,特别是单词的记忆能力。因为那个根据词形发音,然后激活大脑里的听力词汇,瞬间明白单词的意思,有效地将单词的音形义结合起来了。

苗苗是从四到五岁左右开始接触自然拼读的,虽然我在大学期间学过语言学,对自然拼读(phonics)略有了解,但是实话说,只是略知皮毛,尤其是,当时也没有专业书籍和训练手册。所以,直到苗苗四、五岁的时候,我才如饥似渴地钻研自然拼读,也买了许多配套的分级读物。例如:

《牛津自然拼读》

《丽声拼读故事会》

《大猫英语分级读物》

不过,我认为,最专业的当属starfall网站的自然拼读资料,特别是其游戏单元,真的是非常棒。不够,网站是全英文版的常用的英语口语衔接语,对父母的英语水平有一定的要求。

此外,我还使用过视频来训练苗苗的自然拼读,例如:Word World常用的英语口语衔接语,非常有名,是一套不可多得的自然拼读教学视频。

当然,还有许多词的发音不符合自然拼读规则,在幼儿绘本里常见的有220个左右,被称为视觉词(sight words)。无规律的视觉词单独记忆,有规律的单词通过自然拼读记忆,这样,要达到卓立校长所说的“单词的认读和记忆”,就不难了。

常用的英语口语衔接语

03

英语口语

因为大多数中国父母的英语口语都不好,所以,大家对孩子的英语口语启蒙非常不自信,甚至心存畏惧,生怕误人子弟。这种心情可以理解,但是,现在科技发达,训练孩子英语口语的辅助手段非常多,只要科学利用,要达到卓立校长所说的“实用情景对话”的水平,不是难事。

敲重点,英语启蒙的第一步,就是培养孩子的听说能力,尤其是“实用场景的对话”,通俗地说,就是在现实生活中使用英语。用专业术语说叫“TPR教学法”,即父母说英语,孩子做动作。如果父母英语基础不好,可以尝试使用“苗爸英语启蒙TPR闪卡(点读版)”,和孩子一起做亲子游戏,边玩边学英语,孩子没有压力。

此外,动画片也是孩子学英语的重要手段,对于幼儿来说,选择合适的英文分级(难度)的动画片,是一个明智的选择。不能随便选一个动画片,就让孩子坐在沙发上观看,是没有什么效果的,因为那不是“可理解性输入”,孩子最多是看了一些有趣的图像,但是因为完全听不懂,听到的只是一种噪音。

苗爸曾经推荐过一些入门级的英文动画片,例如:《小鼠波波和他的朋友们》、《米奇妙妙屋》、《蓝色小考拉》等,比较适合1--3岁的宝宝观看。

总结

幼小衔接英语标准

(一)字母训练。在孩子有了一定的英语听说基础之后,再开始字母训练,比较合适。

(二)自然拼读。无规律的视觉词单独记忆常用的英语口语衔接语:英语启蒙:北京名校长谈幼小衔接英语标准,有规律的单词通过自然拼读记忆。

(三)英语口语。英语启蒙的第一步,就是培养孩子的听说能力,尤其是“实用场景的对话”。

我是苗爸,“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。

今天的分享到此结束。我们明天再见!