盒子鱼英语怎么样知乎：中考改革：英语将增加口语考试，考生如何应对？

一、中高考改革背景及目前学生现状

中高考对学生听说能力的要求越来越高，更注重学生的积累。同时在考题上材料的选择范围也越来越大，答案也更加趋向于开放性回答。随着国家中高考改革的推进，北京市也在着手对中高考考试进行完善。

市政协委员、市教育考试院副院长臧铁军表示，将在中考英语中增加口语考试。臧铁军表示，口语对于学习英语非常重要，甚至是撬动英语学习、英语提高的支点。北京市鼓励学生不但要学会英语，更要能够应用。他表示，未来北京中考将加入口语考试。考试不仅仅是给学生一个分数，更希望以此推动教学的改革。英语口语和听力将统一进行机考，“面对机器进行作答”。在考试内容上，口语和听力考试将更偏重于应用技能的考查，让学生在学习之余能够有兴趣将其用起来，助力和推动学生的学习。

面对改革，很多学校已经开始未雨绸缪，通过聘请外教等方式加强学生英语口语表达的培养和锻炼。也就是说盒子鱼英语怎么样知乎：中考改革：英语将增加口语考试，考生如何应对？，学生仅仅掌握教材知识远远不够，需要了解更多的课外内容来应对考试的变化。

我所在的五中分校是北京市东城区一所市级重点中学。经过多年的努力，五中分校以优质的教学质量得到了社会上广泛的认可。但随着教学改革的推进，我们经历了前所未有的变化和挑战。教育的均衡化让我校的生源发生了巨大的变化，也给我们的教学带来了巨大的困难和挑战。

老师们在同一个班级要面对从几分到90多分的学生，很难保证在同一个班级满足不同层次学生的需求。如果长期这样下去，既不能培养尖子生，又抓不住学困生。面对新的形势，学校领导提出不能因为生源的变化降低教学质量，要求新，求变，要与时俱进，走五中分校特色的课程改革之路。因此，我们英语组提出了分层教学的方案并进行了一个学期的教学尝试。总体来说，分层教学的效果是明显的，大部分学生在新的教学方式下都取得了不同程度的进步。但我们却高估了学困生的水平。

在我们的C层教学中盒子鱼英语怎么样知乎，同一层次的学生依然有较大的差异。学生分数从几分到60多分，各档分数都有学生。其中，50分以上学生基本上能跟上老师教学的步伐，但50分以下的学生处于完全听不懂的状态。因为这些学生词汇量极端匮乏，有的学生甚至连26个字母都背不下来。其实，就是英语的文盲！所以，如果跟其他学生一样用课本进行教学，学生是听天书，老师是对牛弹琴。这样的学生，单纯靠老师们拼命是无济于事的，长期下去，不但拖垮老师，也会影响全体学生的教学质量。必须要想新的办法来解决这个问题。

二、iPad教学和BOXFiSH英语的优势

随着教学改革的推进盒子鱼英语怎么样知乎，互联网应用的普及，在线教育行业迅猛发展。在此基础上，衍生出的在线教育与移动互联网相结合的模式，不但提高了学生的学习效率，降低了教学成本，也改变了传统的“填鸭式”教学模式。

目前，使用iPad进行英语教学也成为常态，而盒子鱼英语教育软件在北京市各城区学校的使用已占据“半壁江山”。2015年中考英语试卷中出现了一篇非常前沿的文章—关于ipad教学利弊的阅读题。调查显示，北京市已有70%的中学已经在使用iPad进行教学。英语不是一门规则的科学，而是一种语言。学英语是为了让人更好的认知世界，不让语言不通成为障碍。

盒子鱼英语在这个过程中体现了自己独特的优势。它通过影像化的教学，结合声音与文字、交互式体验盒子鱼英语怎么样知乎，营造有效的真实的语言环境，直接与外教接触，让学生像学母语一样去学英语，让英语成为学生表达时的一种条件反射，而不再是词意的翻译，让英语真正地成为学生的本能。盒子鱼英语是一种全新的教学尝试，它改变了传统的英语教学方式和学习方式。

首先，学生可以用盒子鱼在课前进行学习，课堂会成为学生讨论的阵地。其次，学生可以根据自己的进度学习，而不必被老师的进度束缚。另外，新的工具和新的课程形式让课堂更有趣，学生更有创造力。这样，学生的自主学习得到了最根本的保障。盒子鱼英语教学资源非常丰富，可以满足不同层次学生的需求。有的讲述饶有兴趣的历史故事，有的介绍科学发明，有的为学生指点迷津，有的引人深思。另外，盒子鱼中的影像资料中蕴含着大量的文化信息，在很大程度上折射出西方文化的特点。可以说，这些资料向学生打开了了解西方文化的一扇窗。最为重要的是，每一个学生都可以按照自己的能力水平去完成相应的作业，老师不用批改就可以看到每一个学生的成绩。而且，学生可以在家看着图片和视频，听着标准发音，来朗读课文并由系统打分，告别了过去的哑巴英语。学生学英语还可以像玩游戏一样闯关升级并获得积分，并和同学进行竞争，极大地提高了学生的兴趣和积极性，并且不知不觉地提高了英语水平。

三、中高考改革与BOXFiSH的关系

面对中高考改革，学生生源的变化以及盒子鱼英语教学的优势，作为教师必须与时俱进，改变教学方式，提高教学效率。由于中高考改革更加注重学生的听说读写能力，尤其加大了听说的比重。我们的教材将远远不能满足学生的需要。

盒子鱼英语自创的一套完整的教学体系将极大地满足不同层次学生的需要。而且，盒子鱼英语的语块模式，意群模式，逻辑树等将改变学生的学习方式并提高学习效率。每天与外教的交流也将极大地提高学生的听说能力。学生从朗读单词，到朗读短语，句子，最后到朗读文段，循序渐进，不断提升自信心。而且，新版本中的内容，每天都会有与外教的交流，长期坚持，自如地表达将不是梦。因此可以说，面对改革，盒子鱼是每一个中考生和高考生的福音。中高考注重的听说能力将通过盒子鱼英语来不断提高。

目前，北京市许多学校包括四中，八中，人大附，北达资源等名校都在使用盒子鱼英语进行教学而且取得了良好的教学效果。许多学校都设立了专门的教室为学生提供iPad进行自主学习。我在所教的英语实验班进行了两年的盒子鱼英语教学尝试，深受学生喜爱。我们用两年的时间学完了盒子鱼英语5本中级听读课程，经常跟外校老师进行分享和交流，来到12班听课的外校老师都对学生赞不绝口。盒子鱼英语提高了学生的兴趣，也极大地拓展了学生的词汇量，提高了学生的综合语言能力。从学生的反馈和考试成绩来看，效果都非常明显。我们备课组的英语老师在我的带动下，许多老师都开始了盒子鱼英语教学的尝试，大大提高了学生的兴趣和积极性。我们还定制了盒子鱼英语的暑假作业，从听说读写各方面全方位提高学生的英语水平。相信这样的作业会让更多的同学有更多的收获并爱上英语。

另外，对于学困生而言，盒子鱼英语是他们的救星。还记得第一次用盒子鱼英语在教室上课的场景：虽然自己刚接触还笨手笨脚，但忘不了的是学生惊喜，渴求的眼神！学生们变得专注并且兴趣盎然！虽然自己还有很多资源没有挖掘，但忘不了的是学生下课后围在老师身边叽叽喳喳地询问关于盒子鱼英语的一切！我知道作为他们的英语老师，是应该与时俱进了，是应该在教学上做大胆的改变了！还记得我曾经教过的一个基础特别差的学生，以前上课处于完全听不懂的状态，不是睡觉就是违反课堂纪律。自从使用盒子鱼英语以来，这个学生每天都要来问我班级的积分排名，因为他在传统课堂上是倒数第一，而在盒子鱼英语积分排名却是前三名，甚至有好几次拿到了桂冠!

而作为老师的我，看到学生的进步，我收获的不仅仅是惊喜，那是一种满满的幸福感。我自己不也是在这个过程中不断成长，不断丰富了自己吗？