久伴英语了吗：还在浪费钱？兰迪英语VS久伴英语，选课竟然要这样选！

近几年，小班课的模式越来越被家长接纳，但还是有一部分家长坚信1对1更好。

其实到底适合哪个因人而异，有些孩子天性活泼，喜欢挑战，有些孩子内心敏感，渴望被关注。前者更适合小班课，后者更适合1对1。

不过，小班课的价格相比1对1便宜不少，是很多二三线城市家长的福音。

没那么烧钱，效果也不错，为什么不选？

小班课的模式也有几种，1对2、1对4、1对8等等，有些家长觉得1对4、1对8太吵了，所以1对2模式刚好满足家长需求，1对2模式的课程有不少机构可以选择，像兰迪英语和久伴英语等等

近期兰迪英语推出微课堂，久伴英语课程又进一步优化，咨询这两家机构的家长还真不少（没办法机构一宣传，总是那么撩人）。

所以鱼Sir今天就干脆写一篇测评，看看这两家主打1对2的机构，都有什么优劣势！我从教材、课件趣味性、预复习环节3个维度深度测评。

01教材

说到教材，有多少家长对教材好坏的标准有误解！这年头要是还认为原版教材最好，那真的要交智商税！（大部分主流机构的自编教材还是比较严谨的）

考虑教材不光是为了判断教材好坏

，还包括

让家长想清楚孩子之后的路

，也就是了解自己的需求。原版教材适合走体制外路线的孩子 ，没有出国留学考虑的孩子学人家美国孩子学的教材，能接中国地气吗？

答案可想而知。

（不过也要看是什么原版教材？家长对这一块要是判断不好，可以直接找我聊聊）

先分析兰迪英语的教材，它的教材有两种，一种是自编的smart junior教材，一种是牛津原版教材star light。

smart junior教材是机构自编的，虽然自编但“人家出身也不差”。以美国核心课标ccss为基础，根据中国孩子需要研发久伴英语了吗，除此之外，兰迪英语还配有纸质课本。

除了正式课的课本，还制作了单词卡、小绘本等，高年级配有练习册、抄写本等等。

在我调研了多种热门教材之后，发现牛津原版教材star light，它其实更加贴合应试教育，不管是教学内容，还是练习题的份量和形式都和国内小学教材很相似。

但在难度上有些不同，牛津原版教材star light相对来说不简单，原版教材的特色嘛，就是英语母语的思维方式。不过它内容侧重语法和词汇的训练，可以让国内有一定基础的孩子进一步提升自己。

（牛津原版教材starlight）

再说久伴英语，官方宣传引进原版教材二次研发，课程经过深度加工打磨更适合中国孩子学习。

官方宣传说是引进牛津的教学大纲（目前新课程结合美国ccss大纲），结合牛津、朗文比较有名的教材优点，在低龄段还使用“动画+图标”的教学模式。

抛开这些“虚”的官方介绍，鱼Sir深入研究之后，发现其实久伴英语的教材大有文章。

久伴英语的主线教材按阶段划分，共有四个

：第一个阶段，注重听说；第二个阶段，注重自然拼读+阅读的学习；第三个阶段：注重语法；第四个阶段：进阶自主阅读。

每个阶段分别对应不同的原版教材，原版教材融入到课堂中，整个过程是严密合理的，符合一个孩子学英语的常规路线。

（阶段对应的教材表）拿初级阶段——听说来看：久伴英语的教材把学生的英语能力分成22个阶段：由听说到读写的进阶，同时根据孩子的发展阶段，添加自然拼读课程和阅读。

从久伴英语的教材章节看，

久伴英语明显走的是体制内的路线

，通过主题引入，由句型做主线，这是体制内教材明显的特征，实际上，

整堂课都会着重培养句型和语法

综合来看，它确实如官宣所说，用了原版教材的框架，同时又符合应试教育的目标要求。

02

课件趣味性小班课不得不关注课件趣味性，本身上课形式是小班课，课件要是无趣，一节课30分钟，孩子坐不住学不进去也是枉然。从兰迪英语的课件上看，以PPT的形式展现，低年级内容设置简单，难度成梯度上升，场景设置和图片制作，相比魔力耳朵的课件不是很精细但是却能让孩子专注，色彩饱和，也符合儿童审美。

但添加动画场景的奖励机制，孩子答对问题，会有奖状和奖杯出现，问题都是一些固定的选择题，难度降低，低年级的孩子也容易消化。

兰迪英语课件

more+

图文形式的课件很常见，很多主流的机构使用的课件都是这样，兰迪少儿英语的课件相对来说挺有特色的，且界面整洁美观。

再看久伴英语，18年12月升级的新课程中，课件里添加了动画片段，相比图文静止的课件，孩子都喜欢这种动态的视频课件（但家长也不要有偏见，论效果，动画视频传输的知识点不一定学得好）。

比如在讲“angry(生气）“这个单词时，添加生气表情的电影动画片段，让孩子哈哈大笑，课堂效果确实不错。

（angry单词辅助动画△）

除了这点，还添加图标丰富教学。

比如再讲字母a,添加手势、乌龟这些图标，图形结合方便理解，帮助孩子从“蹦词“到“说句子”。

只是论界面的美观度，久伴英语还是让不少家长吐槽，因为久伴使用的是Classin系统，上课的时候，视觉效果有点糊。综合来看，久伴英语的课件添加动画元素确实值得表扬，相比图文课件生动许多久伴英语了吗：还在浪费钱？兰迪英语VS久伴英语，选课竟然要这样选！，趣味性也略胜一筹，但是看整体效果，兰迪课件界面研发更加精美，再加上奖励机制的互动，兰迪课件对孩子来说，表现力更强。

03

预复习机制

久伴英语最近对课程的预习机制做了优化，因此鱼Sir专门把它拉出来单独讲讲，优化之后预复习机制和兰迪相比，有几分胜算？

先说说兰迪英语。

优化之后的兰迪英语，预习机制新增十大互动环节

兰迪课程每节课预习时间为10-15分钟，它添加10大互动环节，包括：视频、儿歌、跟读、拼图、吹泡泡、过障碍、走楼梯等等。具体内容例如：

①儿歌：把要学的知识点编成儿歌，从听开始导入课程；

②绘本式点读：激发孩子阅读英文书的兴趣；

③跟读：外教配音卡通形象，带着孩子练习发音；

④活动：根据幼儿认知发展和心理特征设置拼图等各类练习活动，让孩子们在玩中学习，并建立正确价值观。

这些互动环节相互穿插，确实能吸引孩子的注意力，增加上课的趣味性，另外预习内容也比较有针对性。

另外预习视频还可以随时查看，且可以不限次数回放

方便家长带孩子预习。预习时间10-15分钟，有些孩子耐性不够，15分钟的预习环节也许并不能流畅的进行下去。

兰迪的课后复习也做了一些优化，添加微课堂的内容，分别设置了“兰迪 V Show”和“兰迪乐园”两个版块。

兰迪 V Show：已上课程内容的复习巩固和练习。兰迪乐园：手工课

兰迪 V Show

家长可以通过微课堂，清楚这节课的重难点以及明白应该怎么帮孩子复习。在此基础上辅助孩子完成学习闭环。

最后再看作业：兰迪英语在线作业有四部分，基本都是选择题为主，部分班级微信群内还有视频和语音作业，按要求打卡，让班主任帮忙纠音。只是家长反应有些班主任的发音不标准......

对比优化之后的久伴英语，简单说就是久伴英语也增加了很多互动性内容。

先看课前预习：

part 01：【外教视频导入】教授知识要点及词汇表达

part 02：【闯关练习】练习单词和句子

part 03：【图标绘本听录】跟读绘本

（闯关训练）

课后复习：

part 01：【课堂视频】知识点回顾复习

part 02：【游戏闯关】游戏形式展开练习

part 03：【绘本跟读】绘本跟读，配音

part 04：【看图说话】练习/小表演

综合看，预复习环节形式比较丰富，复习资料相比之前，练习量也加大。

从另一个层面上看，

这对家长的时间成本也变高，复习内容变多，需要家长多花时间辅导。

虽然兰迪和久伴的预复习环节部分

形式

有所不同，

但是从目的看，两者还是比较相似的，

都是预习侧重孩子发音和词汇的训练，

只不过久伴英语的闯关训练对孩子来说更有吸引力

打通关的形式本身就能刺激孩子学习，但是嘛......有些孩子图一时新鲜，时间久了也不吃这一套。

说了这么多久伴英语了吗，本期测评也接近尾声，除了上面说到的三个维度，其实家长更关心机构选老师的制度，毕竟这难度，只有咱们这些体验过的家长懂。

不过鱼爸已经把兰迪互助群中家长给我试听过的外教都记在了小本本上。并对外教的表现打分，满分5颗星。

鱼sir互助群的家长们也称它为“外教红黑榜”。有需要的家长可以找我咨询，文末可添加微信。

两家机构都强调同伴学习，其实相比之下还是有差异的久伴英语了吗，篇幅有限，我就不多说了，想深入了解的各家机构师资、选课方式等等，欢迎各位家长找我（Daddy-Fish）交流了解。