2022-04-28 20:09:46 | 人围观 | 评论:
这些年我从事英语启蒙的研究，接触了不少家长。很高兴看到的是，以听力训练为先的启蒙理念已经渐渐深入人心。不过遗憾的是，还是有不少的家长把听力训练这件事情想得太简单了。
两个普遍存在于家长理念中的误区
1）听力训练可不是背单词那么简单。一个人如果能背会3000个单词，阅读中级水平的文章可能没什么问题，但是听就不一定了。很多家长拿到大学英语的四六级证书，英语阅读水平都很高，但还是没有能力自如地用英语进行交流。
2）听力训练也不是听懂就够了。有很多家长总是跟我说，大思英语前面的课程太简单了，我的小孩是有基础的，能不能帮我提前解锁？在这里跟大家说句实话，过去我们有过一些失败的案例，孩子觉得自己能听懂，就要求解锁大思英语不能学了，这样每个课程600关没做几关就过了。但是到了后来，因为前面的基础没有打好，跳到最后大思英语不能学了：别把英语听力训练想得太简单，这个目标没达到，就不能说过关，发现难度太大了大思英语不能学了，压不住了，孩子的信心受到打击，最后学不下去。
3）在听力训练中，“孩子是怎样听懂的”这一点非常重要。如果听力训练不够，反应速度慢，或者必须通过转换成文字或者翻译成中文来理解，那么这种听力是不堪一击的，一交流马上就会被打击。听起来这个词是熟悉的大思英语不能学了，那个词是熟悉的，但就是不知道一整句话是什么意思。
听力训练的目标是能够条件反射
所以，听力训练要达到的目标是什么？是能够条件反射，要达到我们一直强调的“一听就懂”。
一个声音过来，你立刻就知道是什么意思。就像我们听到“天安门”这个词，脑海里就浮现出天安门的景象，你不知道你为什么会懂，但是你就是知道。“天安门”这个声音让我们产生了条件反射。
要达到这种条件反射，在听力训练上必须要坚持长时间的有效输入。
我们来看婴儿学习母语的过程，刚出生他就在向外界学习，通过一两年的时间训练听，到了一定的时间才张口说。我们说婴儿擅长语言学习，其实是他在听上花了大量的时间。
而我们的孩子在英语学习上真正花在听上面的时间真的不多。现在孩子的时间太紧太匮乏，学校里要求学生每天听英语30分钟，一年下来可以积累180多个小时。但是，我们发现，真正做到每天听英语的孩子少之又少，凤毛麟角！
另外，在有效输入上面的时间更少得可怜。学大思英语的孩子非常幸运，因为我们每个句子输入的有效性非常强，但如果没有学习大思英语，只是在家听磁带看DVD，孩子大部分都听不懂，真正听懂的时间真的很少，这样的听力训练可以想象能有多好的效果？这也说明了为什么中国学生英语不能真正交流的原因。
别让孩子学了多年仍不能交流
所以，可以毫不夸张地说，中国的绝大部分家长，就算是赞成听力先行的这个理念，在行动中还是把听力想得太简单了。
没有长时间的有效输入，孩子的听力不过关，即便现在能听懂简单的对话，但当学习更加深入的时候，他会感觉到苦难重重。
曾经有个家长跟我说，他在学习生涯中最大的遗憾就是不能用英语交流，希望看到这篇文章的家长都能够重视孩子的听力训练，让孩子获得良好的英语启蒙入门，让孩子真正能掌握英语，让孩子远离这个遗憾！
全站搜索