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英语口语发音技巧总结:英语口语“发音”不等于“口音”,《蓝皮书》还有哪些权威观点?

2022-05-01 15:21:01 | 人围观 | 评论:


“口音”这个词

在青少儿英语领域炒作了很多年,

原因是因为“发音”和“口音”经常傻傻分不清楚

在过去51君和宝爸宝妈们的沟通中,“口音”这个词界定稍微有些模糊,但是能达成的共识是无论是在51君还是宝爸宝妈们的认知中,都理解为“不同地域的语音语调”。

举个例子来说虽然51君的普通话也说得很好,但是北京人一听就知道你不是北京土著(儿化音不足,不吃字),知道你不是当地人不但不影响之间的沟通,而且北京土著也会觉得你的普通话发音很标准,其实很多北京人自己也不愿意听“胸是炒鸡蛋英语口语发音技巧总结,装垫儿台”这样的普通话。

英语口语发音技巧总结

这个沿用到英语层面也是一样,可能英国伦敦的郊区口音和市区口音多少会有一些差别,外国人听不出来,只有伦敦当地人能听出来,但是不影响你他们认为你英语发音是否听上去舒服。就像你不会在意外国人说的中国话是东北口音还是广东口音一样,我们关注的点是Ta们的汉语发音是否清晰、标准、舒服。而且更多的情况下其实你会发现,你也根本听不出来外国人是哪里的口音(甚至你会觉得Ta的口音和中国哪的都不一样,是美国东北那一片口音)。但是“发音”,大多数人都能很清晰的来界定和感知,比如我们很清楚的感觉到星悦的发音比郭杰瑞要听上去要标准,舒服,但是其实他俩都是犹太人。星悦说起汉语来有点像中国人,郭杰瑞大家往往记住的是那句“这个不好吃”的那种有趣的语调。

所以所谓“发音”,你会有感性的认知好坏;而“口音”,本来就和语言学习无关。

1、越是“发音”、“口音”这种模糊的地带,越容易被别有用心的人利用

在2021年3月25日南方周末联合中国科学院计算技术研究所大数据研究院及益普索中国(咨询)有限公司发布的《2021中国K12在线英语发展蓝皮书》中,就对英语的发音和口音在家长中进行了广泛调查。

英语口语发音技巧总结

家长们对英语发音是否有统一标准存在较大分歧,认为语言有统一发音标准的家长略高于反对意见者,这个51君认为是可以理解的,感性的认知就是会出现仁者见仁智者见智的情况。

就是这些在家长们和51君都能区分的常识性问题,曾经在K12英语行业乱象丛生的年代里,英语口音论被炒作了很多年。主要源于部分从业机构为了维护“美教为先”的市场地位和课程价格,故意混淆“口音”与“发音”的概念,通过大量的市场宣传,让家长认为只要是非欧美的外教都有“口音”,在反常识的海量宣传上,其实背后很多是机构产品价格壁垒和利益相关的考虑。在比达网《中国K12在线英语教育行业研究报告2020》中显示自2018年起其实菲教口碑便得到了大部分家长们认可。这样的市场现状下,还能拿出来炒作利用的点其实不多,于是很多炒作逐渐走向了“美国的月亮比较圆,美教才是标准口音,菲教因为在东南亚,所以就会有菲律宾口音”之类的以偏概全的观点,《蓝皮书》从专业的角度分析“发音”和“口音”的概念英语口语发音技巧总结,“口音”和英语学习无关,重要的是发音的标准。在51君看来英语口语发音技巧总结:英语口语“发音”不等于“口音”,《蓝皮书》还有哪些权威观点?,美教菲教并非孰高孰低只有适合与否,综合来看美教可能更适合线下一对一教学,线上一对一英语课程,菲教的优势已经大到不容忽视的程度。

2、调研中家长普遍认为:发音不等同于口音

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在蓝皮书中51君发现,绝大多数家长们都不认可发音等同于口音:

《蓝皮书》从真实的数据出发,也列举了几个家长对于“发音”的看法,其实在感性的认知中,发音在每个人心中都会有标准与否之说。来自大连的陈女士说喜欢发音比较好的老师,对现在给小孩子上课的老师发音很满意,虽然是菲教,但是发音很好。前文51君给大家分析过,发音会有每个人感性的认识,大家都会有相应的评判标准。

从家长们反馈的调研结果来看,无论大家如何从不同的角度去评判“发音”,但都会从自己角度得到客观的结论。51君认为这个才是最可贵的,教育的最后一定要看用户需要什么,听用户的观点,无论”发音“的标准在每个用户心中的观念如何不同,我们都要看”用户“真正想要什么,51君很欣喜发现“发音”不等同于”口音“,也是绝大多数家长用户们普遍认可的共识。

在51君看来,首先发音是一个感性去判断的事情,每个人心中都会有一杆秤去评价,经过专业筛选+培训后持证上岗的外教老师发音一定不差,51君听了很多菲教老师的发音,有些甚至会比很多美国老师发音还要标准,听得像是四六级的听力发音一样。而”口音“本身和英语学习无关英语口语发音技巧总结,也没有好坏之分,而且“口音“是要经过多年的生活、社会交流、耳濡目染才能去体会和同化的东西,真想去学所谓”口音“,其实也没有那么简单(你真的想学也可能学不会,是不是很尴尬),让孩子们接触更多的标准”发音“,比关注外教的”口音“显得重要的多。