2022-03-28 18:01:15 | 人围观 | 评论:
※多余的时间可以花在单词分析上
（插图来自学乐英语分级读物爆米花动画电影系列《史努比》）
将学生带入课文的5种策略
为了获得成功的阅读学乐英语app账号，与一对努力的读者或小组努力的阅读者一对一地见面，并精心挑选文本。
※指导阅读策略1：发现学生的兴趣所在并将其列出。
要调查兴趣，您可以使用以下问题：
您喜欢玩什么游戏？
您想再次听到（或阅读）什么故事？
您能说出什么超级英雄？
您永远不想拥有哪种宠物？为什么？
您想结识故事中的哪个角色？
您周末喜欢做什么？
您想了解哪种动物？
（插图来自学乐英语分级读物爆米花动画电影系列《天降美食2》）
※指导阅读策略2：在讨论了他们的兴趣之后，帮助您的努力读者在教室里找到合乎他们兴趣的书籍。
※指导性阅读策略3：为阅读不熟悉的单词或概念时的行为建模。
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例如，您可能会说：
这句话说：“小猫从床上跳下来时，它的爪子受伤了。”我不确定p-a-w是什么意思。作者说小猫跳下时受伤了。由于小猫用脚跳起来，所以我认为“paw”一词表示小猫的脚。
单词paw以p开头，以-aw结尾。我知道另一个带有aw的单词，这个单词看到了。我可以使用part -aw这个词来帮助我说出这个词。这个词是paw。
（插图来自学乐英语分级读物爆米花动画电影系列《天降美食2》图解词典）
※指导阅读策略4：要求学生阅读然后重新阅读。
选择一个特定的段落，让学生阅读两三遍，以确保他们理解其中的内容。他们阅读后，与他们讨论这段话并提出问题。鼓励深入讨论。
（插图来自学乐英语分级读物爆米花动画电影系列《海绵宝宝》）
※指导阅读策略5：使学习进程保持一致。
为了防止混淆的信息影响阅读者，请确保您教室中的志愿者或支持人员与您一起学习语言和素养的习惯。让志愿者听学生阅读或进行其他形式的分享。志愿者还可以大声朗读学生感兴趣但无法轻易朗读的文本。
（插图来自学乐英语分级读物爆米花动画电影系列《憨豆先生》模拟试题）
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