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微鸟英语：跨越千里 为爱“续航” ——记骆海岚的支教情怀

2022-05-07 06:12:00 | 人围观 | 评论:


跨越千里再度请缨，为爱“续航”

她叫骆海岚，是江苏省盐城市大丰区一名普通教师。2020年6月，在她入选江苏省盐城市东西部扶贫协作支教名单后，不幸被医生诊断出脑垂体微腺瘤，在大丰、宜君两地教育部门、学校以及家人的支持下，她克服服用溴隐亭恶心呕吐、直立性低血压等症状，克服了饮食不适、语言障碍等问题，圆满完成了支教任务。

陕西省宜居县被誉为“关中通往陕北的天桥”，是一座美丽又让人留恋的城市。这里不仅有仰韶文化遗址、彭祖故里、北魏石窟群、姜女泪泉、战国魏长城等历史名胜，还有与花溪谷一样绚丽多姿的学生、教师，他们热情好客、淳朴好学、勤奋刻苦。支教期间，她与当地师生结下了深刻友谊，作为江苏省盐城市东西部扶贫协作支教工作人员，原本为期一年的支教时间即将结束，当得知陕西省宜居县城关第一小学临时缺少英语教师任教时，她又毅然决然放弃了回家与丈夫、女儿团聚的机会，主动请缨微鸟英语，再次决定在千里之外的陕西省宜君县延期一年任教。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”，这是陶行知先生的爱国情怀，更是他的教育上的追求。为了信仰而奋斗的过程本身就是一种幸福，吃苦更是坚定信仰的一种磨练微鸟英语，一种财富。在基层实践中经风雨，见世面，壮筋骨，长才干。扎根基础，不怕吃苦，用自己的青春和汗水展示自身的才华和价值，在最美的时光里享受教育和奋斗的快乐。这也是骆海岚老师的教育信仰和教育情怀。

关爱学生扶贫帮困，播下希望

成为“孩子王”是骆海岚老师的心愿和荣耀，在陕西省宜居县第一小学任教期间，为了提升小学中、低年级学生英语学习兴趣，在任教学校的支持下，骆海岚老师开设了口语兴趣班，并自行掏钱赠送学生每人一份学习材料，对于表现积极或优异的学生，她总会奖励一些作业本、橡皮等礼物。同时，她积极关注特困生情况，当得知口语兴趣班上一位一年级女孩家境贫寒事例后，今年中秋前夕，骆海岚老师带着月饼前往慰问，并向女孩赠送了一套《中国地理百科全书》，勉励女孩好好学习、快乐成长，长大以后报效国家，并承诺学期结束前还会再来看她。为了支持特困生帮扶工作，骆海岚老师自费向学校捐赠了50个书包。

希望是比钻石还珍贵的东西，今天播下希望的种子，明天就有可期的收获。学生往往希望有一个陪他们长大的老师，为了增进师生交流，骆海岚老师鼓励学生遇到问题可向她写信，她坚信，通过师生情谊交流，可帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

爱心是被滋养出来的，理智是被尊重出来的，价值是被磨砺出来的。情怀就是师爱，她用自己的行动培养爱，传递爱。

苏陕相亲丰宜相印，第二个家

“支教”挂职既是学习交流也是成长历练，能将自己的所思、所想、所学传授学生，赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，是她作为教师的最大收获。英语冀教版与苏教版存在一定差异，为深入了解学生情况，做好针对性教学，完成教学任务后，她常常在学校办公室、食堂里请教当地老师，及时完善教学计划，认真备好每一节课，认真上好每一节课。她坚持身体力行，在教案和课本上写满“密密麻麻”的批注，在平常上课的时候，让学生将知识点、拓展词汇记在课本上，便于日后的复习。功夫不负有心人，她所任教班级期末考试优秀率、及格率年级排名前列，赢得了师生们的一致好评。

作为一名拥有15年初中、小学任教经验的英语教师，骆海岚深知英语学习重在兴趣引导、习惯培养。校园里常常可以看到一位女教师的活跃身影，她身材纤瘦，面貌清秀，性格爽朗微鸟英语：跨越千里 为爱“续航” ——记骆海岚的支教情怀，与学校师生们打成一片。在陕西省宜居县第一中学任教期间，她积极发挥特长优势，与学生们一起畅谈梦想，从国家建设、国际合作及前沿科学等多角度帮助孩子们认知英语学习的重要意义，积极鼓励学生阅读英语杂志和简易英语原著，在讲解好核心单词、句型搭配和语法外，注重强化口语训练、阅读训练，所任教班级7名学生在牛津英语教研网“江苏省中小学生听力口语网络测试活动”中荣获初中组二等奖。

骆老师认为：没有艺术的教育是残缺的教育。她不光培养自己的兴趣、爱好，还把这些特长、爱好渗透在教育教学的角角落落。平时在班上，除文化课教学外，还巧妙地把艺术教育引进课堂。要求班里学生人人能演奏一种乐器，人人能歌善舞，人人学 习绘画，人人练习书法骆。老师自豪地说，她希望自己的班集体还是一个文艺团体。这才是真正的、理想中的教育！有了艺术的教育，孩子们才会有活跃的思维、丰富的想象力和良好的感情。为此，她还为城关一小创建特色学校出谋划策。宜居县是骆海岚老师的第二个家，支教期间，为了更好向宜君师生介绍大丰情况，骆海岚老师在当地学会了用玉米皮拼贴大丰麋鹿，同时为了喜迎建党100周年，她大胆创新做玉米皮彩色拼贴送给学校，赢得了广大师生喜爱。

“苏陕一家亲，丰宜心相印”，“骆海岚工作室”正在筹备当中，构建新老教师结合机制。充分发挥每位教师积极性、特长与优势。取长补短，团队合作、序列教学，在质量评估、构建家校沟通、构建学生学习成果展示等机制上有所探究，有所成效。经历了艰辛、付出了努力，形成了梯队，收获了智慧和创新。

岗位就是她的初心，班级就是她的初心，学生就是他的初心，学校就是她的初心微鸟英语，大道至简，大音希声。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”，永葆教育情怀，用“信仰”闪亮幸福人生，用“师爱”呵护万千学子，用“初心”保持青春激情。“信仰”，“师爱”“初心”就是她的教育情怀，“情怀”也是对教育人生的最好诠释。通讯员：田亚南

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