【临沭实小-教师成长】破茧而出 化蛹成蝶——新教师成长记
2022-03-29 15:03:27 | 人围观 | 评论:
- 2022-03-29 15:03:27【临沭实小-教师成长】破茧而出 化蛹成蝶——新教师成长记
今天上午第三节预约听卢浩老师的课，卢老师是一名刚刚毕业的新教师，说话有点腼腆，还容易紧张。记得第一次听他课，上的有点乱七八糟，考虑到他是新教师，同时为了保护他的自尊心，我啥也没说，仅仅告诉他——以后要多听课吆！今天的课让我大吃一惊！真是三日没听，当刮目相看！
本节课教学设计环环相扣，一环推动一环。首先采用Sharp eyes 激活学生的思维，然后又采用了，观看视频，调动学生的感官，引出旧知Animals，为本节课学习介绍animals的特征 打下铺垫。
在本节课中最让人惊讶的有四点：一是卢老师的课堂组织能力，有了很大提高长颈鹿英语怎么读语，当学生纪律略有点乱的时候，卢老师一喊one, two ,three, 孩子们喊A，B，C 所有的孩子都能立马坐正！这句话就像磁石一样，把孩子吸引到听课状态！瞧！这些可爱的孩子们！
二是本班孩子有很强的拼读能力，每当学习新词之后，孩子们都能用拼读方法拼读新的单词，特别有些比较难一点的词，例如：short, 孩子们不仅会拼读short ,而且能快速拼读pork, fork等词，让我这名老教师大吃一惊。
三是敢于尝试运用小组合作。瞧！孩子们讨论的是不是很投入！对于一位新教师来说，积极接受新理念长颈鹿英语怎么读语，非常值得每一位教师学习。
四是敢于打破常规，根据学生的特点，把课上成不像课的好课！卢老师为了让学生深刻体会到长颈鹿和小熊特点，从班级中邀请了一位女孩和男孩扮演长颈鹿和小熊，为了体现长颈鹿高的特点，特意让孩子站到桌子上。当孩子刚站到桌子上，所有的孩子们不由自主的说到Wow，so tall!
这个活动不仅调动了学生学习的积极性长颈鹿英语怎么读语，培养了学生学习英语的兴趣，更让学生在情境中感悟了真实的语言！今天卢老老师的课非常精彩，卢老师的成长，是他不懈努力的结果！同时也提醒我们：对这些新教师应该多一份理解和宽容，多一份等待！充分保护他们的自尊心，才能帮助他们树立自信心【临沭实小-教师成长】破茧而出 化蛹成蝶——新教师成长记，才能更加有力的推动他们的成长！期待每一位新教师都能尽快破茧而出，化蛹成蝶！
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为学生的幸福人生奠基
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