在线英语教学平台哪些比较好：在线教与研、市区联动……为了上好“这堂课”，黄浦教育人这么做→

根据上海市疫情防控的有关部署，上海市中小学全面启动线上教学，黄浦区教育学院也群策群力，全面助力在线教学和教研质量提升。一周以来，各学科精心策划，充分发挥团队作用，为在线教学保驾护航。

定点下沉，提供资源，助力毕业班教学

3月12日，黄浦区教育学院召开全体教工大会，布置在线教学的工作要求；3月13日，中小学各学科分别制定在线教学的教研计划，每门学科都同步组织学科教师开展教研工作，保证在线教学质量；3月14日，区教育学院召开专题教研工作会议，组建各学科在线教学指导中心组，目前共有中小幼在线教学指导中心组共40个，其中高中12个、初中16个、小学10个、幼教1个、特教1个，做到全学段、全学科的全覆盖。

突如其来的在线教学，对毕业班年级的教学带来了一定的冲击。如何提高在线教学的有效性，有针对性地组织毕业年级的后阶段的教学？区教研室的学科教研员在整体了解区域在线教学情况后，采取了“定点下沉”“提供资源”等举措在线英语教学平台哪些比较好，点面结合为毕业班的教学助力。

3月17日，道法和思政学科教研员云端下沉比乐中学开展教研活动。比乐中学政治学科全体教师和区初中道德与法治学科教研员王爽英、区高中思想政治学科教研员汪素青、吴立宏共同在腾讯会议上开展了一次有效定点线上教研活动。

大家首先线上观摩青年教师瞿林冉老师执教的九年级《携手促发展》一课，王爽英围绕“充分提升新课效率 有效落实学科复习”这一主题对这节课进行了点评，并做了微讲座。明确提出要提升新授课效率，必须重视从单元角度把握内容主旨，理清知识逻辑；要巧妙高效的改编、应用教学中的各种案例和情景；在新中考背景下，务必还要认真研读“上海市初中道德与法治课程终结性评价指南”，对评价目标要熟记于心；要高度关注当年的重大时政热点，不仅要从整体上把握时政热点的内容，还要从不同视角分析时政热点背后所体现的学科内容。

通过这次定点下沉教研，比乐中学政治学科组老师们对如何提升新课效率并落实有效复习有了进一步的认识和思考。

与此同时，各学科教研员都对已有教学资源进行梳理，包括各年级教材和配套作业电子稿、空中课堂配套作业单、活动单等，及时下发各学校教研组；重点关注初三、高三毕业年级教学质量，给各校即时发送模拟考试试卷和配套作业电子稿。针对如何制定教学及复习计划，合理确定教学重难点以及如何解决学生的学习困难，提供在线咨询服务。为了提高在线教学和教研的质量，英语学科组老师还合作开发了在线教学评价单和在线教研评价单。基于学情和校情，梳理了在线教学评价的维度和要素，为提升在线教学的质量提出了建设性的评价建议。

迎难而上，想方设法，丰富在线教学形式

随着在线教学的全面启动在线英语教学平台哪些比较好，一系列难题也随之而来：体育学科如何开展在线教学？体育锻炼有扰民现象怎么办？教学进步和内容与空中课堂不同步怎么办？作业批改如何更高效？学生在线学习有困难怎么办？……区学科教研员携手基层学校教师，迎难而上，动脑筋，想办法，挖掘丰富而多样的在线教学和教研的形式。

初中体育学科指导各学校借助信息技术赋能线上体育教学，通过各种新颖，灵活的教学方法，让每一位“宅家”的学生都积极参与体育锻炼。针对体育锻炼可能扰民的现象，黄浦区初中体育“线上教学”中心组提出了相应的锻炼措施：一是选择适合的教学内容；二是添加降噪辅助器材，教师要在课堂实施前提示学生做好降噪的物品的准备；三是减少增噪教学器械，在备课时要减少使用会产生噪音的体育器材；四是合理引导练习场地，教师要在符合防疫要求的情况下，引导学生充分利用楼道、小区健身区等场所开展锻炼，并要关注学生的安全。在重视“在线教学”规范的基础上，保证学生练习不扰民、安全进行。

小学体育学科创办了以陶磊为组长、陈志飞为副组长、中心组教师和青年体育教师志愿者为团队的黄浦区“空中课堂”小学体育教师服务热线。热线提出了“服务教师、化解难点、培养人才、优化资源”的十六字原则。团队分成五个小队，每队分设教学部、技术部和资源部。周一至周五上午9:30~10:00，下午3:00~3:30分两个时段开设腾讯会议室为全区体育教师提供教学服务。

大同初级中学针对硬件和网络问题，在排摸过程中发现有同学家只有手机，无法完成线上课的学习，学校为确保教学质量，借给同学学校的闲置电脑，同时为保证老师教学在线英语教学平台哪些比较好，学校成立信息技术支持组为老师答疑解惑，青年教师在备课组会议中专门安排了“信息技术交流”议程。

高中思政学科面对教师批阅大量选择题耗时耗力，利用问卷星，指导教师制作相关作业模板，大大提高了作业批改的效率。

市区联动，区域携手，彰显黄浦在线教研特色

由于疫情，居家在线成为了当下主要的教与研的形式。但网络的无限空间依然为在线教研创设了广阔的空间。借助市区联动、区域携手的形式，黄浦区也在不断地呈现区域在线教与研的特色。

3月15日下午，小学数学学科组召开黄浦区小学数学在线教研会议，从学科素养、信息技术、团队支持多角度支撑在线教与研的高质推进。上海市小学数学特级教师姚剑强以《对小学生数学建模能力培养的思考》为主题，对当前形势下如何培养小学生的数学建模能力给出了专业的思考。黄浦区小学数学教研员俞靖老师简明扼要地指导了近期的线上教学工作。黄浦区小学数学学科是区域内数字化转型的重点试验学科，而信息技术为在线教学多元的开展和实施赋能。在用好空中课堂的基础上，能够将多种教学资源、多样信息技术结合运用于互动教学中，让在线教学更加有声有色。

3月16日下午，黄浦区与徐汇区就单元解读与设计开展了线上联合教研。会议上，黄浦区教研员金敏老师强调了单元词汇表（Vocabulary Chart）的使用应融入句式结构，帮助学生达成内容-语言-逻辑的三合一。教师不仅要引导学生积累词汇，而且要让学生知道如何合乎情理逻辑地将词汇用句式串联，从而完整恰当地表达自己的思想。

3月17日，高中语文学科围绕“做好讲评试卷 促成教考一致”开展教研，会议由上海市语文教研员范飚主持，来自各区的85位教研员和一线教师，共同在线观摩了本次教研活动。黄浦区教育学院杨勇做了分享，区“线上教学指导中心组”成员格致中学高翀骅、向明中学董晓蕾老师等参加了会议。

此外，上海市教研室“学习数据支持下在线英语教学平台哪些比较好：在线教与研、市区联动……为了上好“这堂课”，黄浦教育人这么做→，小学数学精准教研的研究”项目的在线会议同步进行，小学数学组教研员董红平、章颖莹老师参加会议。在线教学期间，黄浦区将继续承担市资源库的建设，为在线教学助力。小学数学学科将继续整合市、区、校三级资源，协同信息技术团队，用好区级平台，并借助数据掌握、了解、分析区内学情，通过教与研的双向并进，为在线教学保量高质的实施提供更多的精准支撑。