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是不是学会音标就会读英语了:专谈什么时候学音标为好?

2022-06-10 10:21:22 | 人围观 | 评论:


什么时候学音标好?这是个在英语界极有争议的话题。

阜新市捷径英语学校的实践表明,会的越早受益越大。汉语拼音也一样,语言具有共性,不论先学会哪一个,都有助于学会另一个,因为拼的能力是个共性,音标与拼音有互助的作用。人们往往看到的是相混的一面,而没有看到互助的一面,片面看问题必然得出片面的错误结论。

1,为什么会混?答案是没教好。

总先受思维定势的影响,先否定了小孩能学好,致于其实小孩比大人学的好就更谈不上了。

2,为什么会有这样的思维定势?原因是普遍没有教好。从而证明没有教好的。这就好比没有发现细菌之前,就下"世界无细菌”的结论一样,其实普遍没发现细菌不等于世界没有细菌。

3,为什么普遍没教好?

3、1受思维定势的影响终止了小学音标教学的实践。致于幼儿园就更谈不上了。没教也就谈不上学好学不好。这个因素就决定了99%的小学生没有音标学习过程。

3、2 还有1%学音标的,这部分人学不好的原因是教学方法没有改进,按照教成人的思路教学,而缺失因材施教。比如,让学生步入自然拼读的路上,发现自然拼难让学生学好之后加上点音标知识,步入超级拼,而事实是,看表面很重视语音,其实是把英语语音最精华的东西给全部或部分的抛弃了。这是在重视语音?

会音标,字母发音规律都难学好,不会音标肯定更难是不是学会音标就会读英语了,于是产生了专门学习自然拼的系列教材,让学生步入除了英语本身之外又一个"学了忘,忘了学”的过程。而这个方法本身并不是英语,而是为学好英语服务的,从减负的角色来看,这不成了多学一门"外语"。

受外界大气候的影响,目前零基础学音标的可能很少了,还有一些没学好的原因是教学方法问题,一般都是短期班,花20天学完48个音素就结束了,会了单音并不等于会,会拼才算会。学了不用肯定忘。这就好比武功没学成就下山了,用不上,成了花架子是不是学会音标就会读英语了,本质也是花钱买荒废。

4,音标与汉语拼音能混吗?

混不混与年龄大小并无绝对关系,关键是学好没学好,学不好,30岁学也会混,字母与汉语拼音也有混的可能,难到由于怕混就不学字母了。所以混不混的关键在于是否学好。

5是不是学会音标就会读英语了:专谈什么时候学音标为好?,不论什么拼,想学好英语都得回归音标,它具有无法替代性

因为只有会音标,才能获得完全自学力,只有获得自学力,才能成为英语学习的主人。实现单词无须再花钱学。

只有先有自学力,才能获得速成力,即无须通过单词的学习环节,直接通过课文和习题就能扩大词汇,效果是:在别人眼里是字母,学生眼里是音标,别人干背记不住,学生一看就会读会写。在这个前提下,如果课堂上讲述的习题和语法远超出了教材因容,结果教材也成了无须花钱学的东西。从而让有限的课堂时光实现了一箭双雕:单词,课文,语法,习题,口语一步到位,再把抢出的时间用在作文和听力上,让学生从根本上减负。学习上能明显让人看到的效果是:90%以上的学员出现这样一个共性:多门学科中,英语分最高。另外改变着人们的常规认知,正常思维是,学完新概念一才能学新概念二,这类常规认知已被该校完全颠覆。原因是,在其它,学的知识,在该校学的是方法,方法好,知识还用学吗?自已会打魚了,还用买鱼吗?

6,只要找到好方法,音标也几乎成白给

例如,在阜新市捷径英语学校,48个音素,家教一般只须一小时。年龄一般5岁以上即可。而会拼则需要一个过程。长短因人而异。短的是不是学会音标就会读英语了,拼不用学,长的有时需一年。

7,从而看出传统教学存在的根本问题所在

本无须花钱学的,成了花钱主要学的,如背各类知识。须要花钱学的,还没有真正学会。

方法识别要点是,如果掌握它的难度超跃了它要解决的问题的难度,理论上不应算是最好的方法,最好的方法应该是无须怎么学就能速成并实用的方法,不是增负,而是能大大减负,从而让学生受益一生的方法。

是不是学会音标就会读英语了