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多说英语的英文：孩子学英语的这些误解，你有几个

2022-06-05 02:19:28 | 人围观 | 评论:


英语多说英语的英文，跟汉语一样，也是一种语言。语言的习得都不外乎“听说读写”。我没有很多学习第二语言的知识储备，也不太会说教育专家的专业理论。但就这几年自己零零散散的学习和一些给Zoe英文启蒙的经验来跟大家分享一下吧。

一、孩子太小，等到三年级再学也不晚

之前有朋友说让我办个培训班，等孩子上小学了就送来给我教。为什么要等上小学呢，还有很多家长是等三年级才开始重视。我每次都说现在就可以给他多听一下英文儿歌或者他熟悉有兴趣的动画片的英文音频了，不需要非等到某个时间点正儿八经的让他开始上英语培训班。

多说英语的英文

孩子学中文说话的时候不就是每天大量地听大人说话慢慢学会的吗，虽然我们没法提供纯英文的环境，但是每天听一些英文音频是学英语的基础。专家都说了0-6岁的孩子，语言学习能力是很强的，婴幼儿天生具有学习多种语言的能力。认识Zoe的都觉得她英语好，可能是比我们周围的孩子们稍微好点多说英语的英文：孩子学英语的这些误解，你有几个，很大一部分原因不是我教的，是她听的多。从三岁多开始，我每天一睁眼就播放英语音频，包括儿歌、动画片、绘本故事等。我不管她干啥，也不管她听不听，就那样放着。后来弟弟出生后，这种状态中断了，现在一放音乐，俩人就打架，都要听自己喜欢的，所以听的也少了，然后给Zoe买个耳机，每天至少保证半小时的泛听。我个人觉得，不要等几年级多说英语的英文，就从现在，就开始多听多看。

二、学英语就得报班，就得去机构跟外教学

我是给Zoe报过线下的英语课的，因为那时候觉得自己不会教，专业的机构应该会好一点。但是因为弟弟出生（弟弟真是耽误了好多事儿啊），这个地方又比较远，学了大概几个月就把课转让出去了。

多说英语的英文

说实话，老师真是挺好的。但是我觉得，我付出的钱和学到的东西不成正比，尤其是对幼儿来说。如果是开始学语法了，孩子在学校跟不上，去外面机构再补一下语法，这是很有必要的。但是现在针对学前儿童的英语课大多倡导玩中学，一周一节课，至少100元，就学几个单词。可能我太穷了，我真是不推荐。而且一周一节课的听力输入时长是不够的。完全可以在家通过亲子阅读一些英文绘本自然而然地学到这些单词。很多妈妈说自己不会英语，这真的不是问题。我曾经加过很多英文启蒙群，里面好多好多妈妈都是跟孩子一起看着书听着音频一起学。妈妈们都太伟大了，自己上学那会可能都没这么用功，但是为了孩子多说英语的英文，一句句地去学亲子英语，跟孩子对话，太拼了。而且，现在网上的资源太丰富了，实在不行，还有点读笔呢。

不要担心自己的口语不行，误导孩子，这就跟我们说话经常有口音一样，那孩子不是照样能学会一口流利的普通话吗。重要的是让孩子感受到英语的兴趣。专家都说了，亲子阅读能增进感情，孩子更容易爱上读书。中文英文阅读一起进行不是更好吗！对于学龄前的孩子，任何老师都代替不了爸爸妈妈的影响。

三、太早学习自然拼读和语法

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自然拼读的风很大，见词能读，效果好。可是如果孩子还没有一定的词汇量，还没有前期大量的听力积累，那效果肯定是不好的。自然拼读只教你音到形的对应，但是学习单词更重要的是音到义的对应。学完自然拼读，孩子可能会见到一些单词就认识，就能读出来，但是这个单词的意义却不是很明白。这是需要通过大量的阅读，经常在不同的语境里见到才能慢慢地领悟到它的意义的。有了大量的词汇和听力积累，再去学自然拼读，会是锦上添花的事情。语法也是一样的，语法并不会限制我们用英语交流。过早地让孩子学习枯燥的语法会打击他们的积极性。

四、要求孩子学了英语就开口说

Zoe启蒙有4年多了，口语依然没法自然流利的输出。确实随着她进入小学，时间少了，我也不再跟她说英语了。最近开始每天提醒她说英语，没有语法可遵循，经常就是短语单词的往外蹦，我也习以为常了，因为我也经常这样。但是我的确比以前敢开口跟她说得多了，我也不怕错了。我这水平并没有比大家高多少，很多单词都是靠手机里的翻译词典才能说出来的。孩子们从出生到会说话也是有1-2年的吧，所以我们一起学着慢慢等孩子自己开口，尊重学习语言的规律。

我们学习英语过程中的一点拙见，希望能够给看到这篇文章的朋友们一点启示，如果觉得有可取之处的话，欢迎点赞转发，谢谢大家。